中华经典诵读总结和读后感..docVIP

2012年9月30日，在学校庆国庆诗歌朗诵比赛中，学生精心组织，踊跃参赛，激情诵读经典。 2012年6月1日，在学校庆“六一”活动中，学生进行形式多样的中华经典诵读表演。 2012年9月10日教师节，马集镇中学中学教职工开展集体诵读活动，诵读《沁园春·雪》。 马集镇中学“中华经典诵读”活动领 导 小 组 学校成立以校长赵云波同志为组长，付庆江、付吉春、张国庆等同志为成员领导小组，领导组下设办公室，办公室设在德育处，由邵华光同志任办公室主任，具体负责经典诵读活动的组织领导和业务指导。各班主任、语文老师和相关学科教师为具体实施者。具体分工如下： 赵云波（校长）：负责经典诵读活动全局工作。 付庆江（副校长）：督查经典诵读各项工作开展情况。 付吉春（教导主任）：负责经典诵读活动的课程安排和业务指导。 邵华光（德育主任）：具体负责经典诵读活动的组织领导、考核评价。指导检查督促在语文课、地方课、校本课、晨读等阵地上进行中华古诗文经典诵读；诵读考段考级组织实施； 于航（团队负责人、资料员）：负责经典诵读的资料收集整理，红领巾广播站和校报的特色宣传；校本课程的开发、编辑、出版；具体实施经典诵读专项活动的开展。 王养华、张元元：对外进行经典诵读宣传和负责经典诵读的活动开展。负责黑板报，橱窗的特色出刊。 各班班主任：负责各班级经典诵读的具体组织、实施、督促。 语文教师：负责《中华经典诵读》教学；组织诵读活动。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2012年2月 马集镇中学开展中华经典诵读活动 工 作 总 结 根据县教体局的有关精神，我校积极响应，在全校范围内开展中华经典诵读活动。学校采取了一系列的措施，使得诵读活动在全校师生中逐步掀起热潮。本期中，全校师生深入体验了中华优秀传统文化的博大精深与独特魅力，并且这种诵读热情日持续不衰，逐渐融入学校日常教育教学活动中，成为我校“国学育人，生态育人”的特色学校创建目标的重要组成部分。现将本期该项工作做一个简要汇报　　 一、高度重视，加强领导 中华经典传承几千年，是中华民族优秀传统文化的精髓，是社会主义精神文明建设的重要组成部分，也是世界文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族屹立于世界的魂与根。通过经典诵读活动的可持续开展，对中华民族的复兴与传承，对青少年的健康成长具有重要意义。 为此，我校成立了以校长赵云波同志为组长，德育处主任为副组长，学校行政人员、语文教研组长和全体语文教师为成员的中华经典诵读领导小组。校长负责活动的总体规划和宏观指导，具体分管的德育主任负责活动组织实施。该项活动人员职责分工明确，活动方案具体，时间安排落实，检查督促到位，教师指导耐心细致，资料整理和归档完善。　　 二、目标明确，制定方案　 通过经典诵读活动的开展，进一步增强学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，进一步提高办学品位和办学特色。　 学校专门制定了中华经典诵读活动实施方案，确保诵读时间充足，教师指导到位。⑴每周三课外活动时间安排一项经典诵读作业，重在预习新内容。⑵每周四第一节语文课前5分钟用于开展中华传统文化经典诵读活动，重在指导和学习新内容。⑶每周五上午语文课前5分钟学生在各班“诵读长”的带领下集体诵读，重在复习巩固。语文教师必须到堂指导，学校专人检查，校领导不定时抽查，确保诵读活动扎实开展。 学校精挑细选中华经典诵读活动内容，统一安排以《弟子规》和唐诗为主要诵读内容。另外，与学科教学相结合，深入挖掘各学科课程中的经典诵读资源，灵活安排，激励学生开展多种形式的诵读活动。 三、措施得力，保障到位 ? 1、加强师资队伍建设　　 建设一支作风过硬、业务精湛的师资队伍，是开展好经典诵读的重要保证。我校以图书室为依托，以网络为平台，组织教师阅读中华经典原著，明确规定学习任务。以扩展教师视野，强化内功，提升教师自身综合素质。　　 2、加强图书室建设，充实图书室书目 本期中，为开展好中华经典诵读活动，学校图书室新增了很多新图书。通过图书室的扩容和开放，为诵读活动的多渠道开展提供了更充分的保障。 四、形式多样，活动开展扎实有序 1、利用周一的升旗仪式，开展了题为“经典诵读伴我行，文明传承靠我们”的国旗下讲话，使师生知晓经典诵读活动的意义和重要性。? 2、各班利用班会深入开展诵读活动工作。据班会课要求，各班主任结合本班学生的实际，设计了丰富多彩的诵读内容。使学生懂得诵读活动从我做起，从现在做起，使校园的文化氛围更加浓厚。?