2016年高考语文二轮考点诠释：第4部分+写作+专题14+作文技法巧突破+第5讲+文采飞扬.docVIP

第五讲　文采飞扬 “有文采”有以下四个层面的要求： ①用词贴切。文章措词恰当、准确，切合所表现事物的本质特点。 ②句式灵活。句式要富于变化，或对偶，或排比，或整散结合，或反复，或设问等。 ③善于运用修辞手法。主要是比喻、比拟、借代、夸张等。 ④文句有表现力。主要体现在两个方面：一是丰富性，即文句含意深刻、哲理丰富、韵味悠长；二是形象性，即能够通过生动、细致的描写句表现事物的性质、状态等。 技法指导一：用词贴切 就是要求选用恰当精妙的、新鲜传神的、具有形象性的、极具表现力的词语，使所描述的对象给人如闻其声、如见其形、如临其境的感觉，以增强感染力；把所阐发的事理表达得清楚明白，深刻透彻，以增强说服力。 【文例】这株辣椒，在木瓜树下，悄无声息、怯头怯脑地探出头来观察，发现根本没人注意它，便咧开两瓣嘴唇，安心地笑着。又安全地过了些时日，它壮了壮胆子，把嫩芽舒展成叶，虽然还是瘦弱，但也俊俊俏俏地披了绿的发，睁了绿色的眼睛。 （《一株辣椒的生长》） 技法鉴赏：用“探”“咧”“舒展”“披”“睁”等人格化的动词，把原本“悄无声息”的生长过程，表现得富有动态感和趣味，活脱脱地展现出小辣椒生长的情状。 技法指导二：句式灵活 句子有各种各样的表现形式，按结构分，有单句和复句；按功能分，有陈述句、祈使句、疑问句、感叹句等，此外，还有主动句、被动句、肯定句、否定句、常式句、变式句等。 【文例】在记忆