2014学年杨浦区中小学幼儿园校本培训情况反馈.pptVIP

2014学年杨浦区中小学幼儿园校本培训情况反馈 杨浦区教师进修学院师训部 2015年9月22日 一、基本情况 1、培训时段：平时+暑期（寒假） 2、培训内容：素养+技能+体验 3、培训形式：外出进修+外请讲座 +同行分享+实践活动+自主研习 4、培训特点： （1）专业成长，内涵发展（目标） （2）基于校情，扬长补短（内容） （3）研训一体，知行结合（方法） 二、经验与特色 （一）加强领导，管理兼顾 惠民中学：校长深入教研前沿，亲自设计问卷、做质量分析，用事实说话，开展基于实证的研究。 凯慧中学：校长亲自抓、各部门协助抓的管理系统，建立教师校本培训资料档案，为考核提供依据。 二、经验与特色 （一）加强领导，管理兼顾 复旦附中 ：成立以校长为组长，由分管校长、教师代表、师训专管员组成的校本研修领导小组，规划年度培训工作，校本培训纳入学校教师队伍建设整体规划和年度工作计划中，学校拨出专项经费，为教师培训提供足额经费保障，提高教师培训经费使用效益。 二、经验与特色 （二）主题鲜明，突出重点 杭二幼儿园：以 “如何让个别化学习活动讲评更有效” 为主线，让重点项目研究提升教师专业发展。 二师附小 ：围绕《小学低年段基于课程标准评价指南》开展了“三部曲”系列活动：校长整体解读；以教研组为单位开展大讨论；各学科积极参与实践。 二、经验与