【金版学案】2016-2017学年高中数学 第2章 数列章末知识整合 苏教版必修5.docVIP

【金版学案】2016-2017学年高中数学 第2章 数列章末知识整合 苏教版必修5 [整合·网络构建] 专题1　求数列的通项公式 一、观察法 [典例1]　写出以下数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数． (1)－1，12，－13，14； (2)112，245，3910，41617； (3)－3，7，－15，31，…； (4)2，6，2，6，…. 分析：观察数列中的每一项与它的序号之间的对应关系，每一项分子与分母的关系，前后项间的关系归纳通项． 解：(1)这个数列的前4项的绝对值都是序号的倒数，并且奇数项为负，偶数项为正，故有： an＝(－1)n·1n. (2)112＝1＋112＋1， 245＝2＋2222＋1， 3910＝3＋3232＋1， 41617＝4＋4242＋1， …， 故an＝n＋n2n2＋1(n∈N*)． (3)正负相间，且负号在奇数项，故可用(－1)n来表示符号，各项的绝对值恰是2的整数次幂减1，所以an＝(－1)n·(2n＋1－1)． (4)这样的摆动数列，一般求两数的平均数2＋62＝4， 而2＝4－2，6＝4＋2，中间符号用(－1)n来表示． an＝4＋(－1)n·2或an＝2　（n是奇数），6　（n是偶数）.) 归纳拓展 (1)观察是归纳的前提，合理的转换是完成归纳的关键． (2)由数列的前n项归纳出的通项公式不一定唯一．如数列5，0，－5，0，5，…