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专题16 定量实验及计算专题 厦门十中 张秀红 一.试 题 特 点 ①融入化学计算：现行我省理综化学Ⅱ卷中必考是（7+3）模式，不可能单独出现一道大的计算题，而是将计算因子熔合其中，并以解决实际问题为情景来考查计算能力，真正将化学计算回归本原：作为解决化学问题的工具而不是讲究数学技巧。 ②与定量思维能力考查相结合：注重定量思维能力和计算能力的考查，而淡化对机械计算的要求, 强调化学学科核心能力—思维能力的考查，即“定量实验多考一点想,少考一点算”。 ③强化了对实验数据的处理分析能力的考查：这是化学学科的一种科学素养，在近几年其它省市的高考卷中有较多的考查，如07年的江苏卷中用质子酸作催化剂制取乙酸乙酯最佳条件和最佳时间的得出，是要通过对数据的分析得出；2010福建卷24题：要从含有Zn2+、Mg2+、Ca2+“滤液2”中分离Zn(OH)2PH值范围及求解菱锌矿粉中ZnCO3 的质量分数都必须对图表相关数据进行处理分析得出。 二.考 点 设 置 主流题型是对定量实验设计的考查，通过题给实验情境进行适当迁移，准确把化学实验技能运用到某些类似的定量实验中去，混合物组分的测定是近年高考对定量实验设计的主要考查内容。化学计算类型涉及到：有关物质的量的化学基本计算；纯度计算；有关化学平衡、PH、KSP等化学原理计算；根据化学反应计量关系的相关计算（如氧还滴定法）。 ①从实验