2--优秀教师特质,孙艳霞3.pptVIP

每年9月份你是什么心情？ 优秀教师特质研究——基于美国的理论与实践 中国海洋大学教育系 孙艳霞 150-5329-5326 sunyx@ 我应该如何描述好老师？ 半页纸作文 你心中是否有一位优秀教师楷模？ 优秀教师有哪些特征？ 目录 一、多维度的优秀教师 二、如何界定优秀教师 三、优秀教师如何促进学习 一、多维度的优秀教师 古人：“经师易得，人师难求。” “善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。”《学记》 一、多维度的优秀教师 “教学相长”， “学而不厌，诲人不倦” “君子忧道不忧贫”、“谋道不谋食” “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”“不能正其身，如正人何？” 一、多维度的优秀教师 教育部长：“以严谨笃学、自尊自律的态度教育每一个孩子，以人格魅力和学识魅力感染每一个学生”。 （袁贵仁，2010） 校长：要能上课，能上好课，尤其能上好公开课，且级别越高越好。 家长：知识的源泉；学习的辅导者；学生行为优劣的观察者；父母的替身； 研究者：“亚洲型教师” （1）有广泛的教养、高水平的见识、宽容温和的人格； （2）理解儿童、有应变能力 （3）熟悉所任教科目的专业知识 （4）熟悉教学法、指导法 （5）拥有较强的处理人际关系的能力 （6）具有分析他人的教育实践并能灵活用于自己的实践中的能力。 教师是人还是神？ 要做“传道、授业、解惑者” 要做教育教学的研