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例3、阅读下面的文字，根据要求作文。 螃蟹的责备 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。” 　　 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 立意方法：以果溯因法 从螃蟹的角度思考：要结合自己 的实际；对别人的意见不要盲从 从青蛙的角度思考：要多站在别人的角度。 全面理解：一切要从实际出发。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 多则材料的审题立意方法 找共同点或不同点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 材料1、联系两则俗语立意 ①俗话说：“一个巧皮匠，没有好鞋样；两个笨皮匠，商量出鞋样；三个臭皮匠，赛过诸葛亮。” ②俗话又说：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。” （人心齐泰山移） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 材料2、 ①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！” ②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。” 材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料②“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而有很合理。因此，可以提炼这样的观点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 你看到了什么？ 片面 只注意到红色的圆——片面， 既看到红圆，又看到白底——全面。 盲人摸象 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 小马过河 小马要过河，但不知道河水到底有多深。 恰好旁边有一只小松鼠，说：“河水很深。” 一头老水牛说：“河水很浅。” 小马为难了，回去问老马，老马说：“河水到底有多深，你自己试一下不就知道了吗？” 于是小马鼓起勇气下了河，才发现河水既不很深，也不很浅。 9.如何选择最佳立论角度？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 小马过河 小马 老马 水牛 松鼠 经验主义 经验主义 教子有方 实践出真知 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 把握中心事件 抓住主要人物 探讨重要原因 小马 老马 松鼠 老水牛 过河 实践出真知 兼听则明 教子有方 经验主义 第一步 第二步 第三步 最佳角度： 小马过河——实践出真知 E