2010年天津市初中教师全员培训网络研修实施方案说明.pptVIP

培训目标 针对广大教师课堂教学中的难点问题与困惑，提高中小学教师实施新课程的能力； 以学科知识为基础，以课例为载体教学聚焦课堂教学，提高学科教师教学能力； 引导教师学科教师初步形成网络研修的习惯。 培训对象 培训对象：全市初中所有学科全体在岗教师。包括：初中语文、数学、英语、政治、化学、物理、生物、历史、地理、音乐、美术、综合、信息技术13个学科。 培训分期进行，首期8400人。 培训进程 知行阶段——校本研修（任选） 方式：指导讲座+校本（连片）研修+网络研修 活动内容与方法： 错位排课，先行课制度 一校或几校同头课教师集体备课，错位排课，由其中一位教师提前一周上课，集体听课评课后，再相继跟进。 连片研修，连环改进 区域研修，利用区域学科网络协作组，集体备课，相互听课评课，连环改进。 同课异构，网上会课 同一教学内容，不同教学设计。 网上评课，相互交流 学员将自己的教案和课堂教学实录电子文本、课后反思上传到网上，邀请专家、教研员和有兴趣的老师评课议课，相互交流。并在此基础上利用网络推选出最有创意课、最有争议课、最有价值课、最有效益课，集中展示分享。 组织管理 为确保远程培训的顺利实施，由天津市继教中心和中国教师研修网共同成立培训领导小组，天津市继教中心负责全面实施教师培训指导工作，中国教师研修网负责本次培训专区建设、课程