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中 考 作 文 指 导 与 训 练 （自编教材） 阅读增长智慧 写作提升睿智 班级 姓名 语文中考作文冲刺 写作注意： 一、拟题： 应注意与文体相符，尽量细化、具体化、生动化、可感化。 二、审题： 审清题目的适宜体裁，题目中的范围、人称、重点词语（特别是动态性、变化性的词语）。 三、构思、立意、选材： 深刻、丰富、有新意。具体方向：①家庭、学校、社会生活；②自然景物；③历史文化，人文思索。 四、凤头： 根据立意选择合适的开头方式，并注意尽量点题，并能引出下文。 五、正文： 文脉清晰，根据立意选择合适的结构，并注意正文中至少一处再次点题，且点题处最好做细致描绘。 六、豹尾： 根据立意选择合适的结尾方式，并注意结尾再次点题，引人深思、 可“以小见大”。 七、语言： 除反复强调外，尽量避免词语的重复，可用同义词。有文采，适当引古诗词。（比喻、排比、对偶、对比、反复、长短句） 八、技巧：1、以描写见长；2、以小见大；3、以情动人 4、以理服人 5、以思考深刻深远惊人 九、书写：一定要写端正字，尽量不涂一个字。 中考作文指导与训练 一 拟提纲 提纲是作文构思阶段的产物。构思是从整体上对作文的设计。主题是考生在作文中通过全部材料所表达的基本认识，具体表现 “通过……表现了歌颂了……”。首先要在构思提纲阶段领悟出主题句，接着让主题句作为灵魂来起草全文，并最好在中间部分显示主题句（开头和结尾也可以出现主题句或者相似的句子）。主题句在记叙文中的位置： 标题 不少标题就是主题，也有不是主题的，但可能与主题有关。 开头 提示或显示主题，一般在开头的后方。 中间 在高潮部分，即将近结束的地方要强化（强调）主题。 结尾 重复主题。 “提出——强调——重申”主题句的三段式过程。 指中间部分的安排。 结构： 按照事发展的进行，建立在叙述这种表达方式的顺叙、倒叙等基础之上。倒叙尽管将结局或最突出的片断提到开头，但主体仍属于纵向发展式，明确的时间意识线索层次清晰，但易生沉闷感。必须注意主次详略，重点突出。 2) 横式。按照事物构成的序列展开，分成几部分。 3标明段义。 写出要点或重点——可以是各种提示如方法、技巧、 警句和灵感等等。结尾没有标点符号，简明扼要。是完整的一句话。长处是具体明确，短处是易于冗长，不利于思考。  提纲格式：中心：通过……，反映了……一、开头： 二、主体： （ 注意按时间或空间顺序，运用修辞，表现技巧，句式 ）1． 2． 3． 4． 三、结尾： 二 审题准确 一、审题： 1：审作文要求 出题者的目的及意图或显示或隐含于作文题目及要求中，如：“新的一天即将开始，迎着初升的太阳……初升的太阳，光芒洒身上，好温暖……初升的太阳，像一位刚出生的婴儿，对一切都充满好奇……初升的太阳很安静却又充满了活力，相比夕阳的美丽，它便少了一份哀伤，多了一份朝气我们是初升的太阳，我们将彩霞撒给黎明……”请以“初升的太阳为题”写一篇不少于600字的文章，立意自定，文体不限（除诗歌外） （1）这篇作文虽为命题作文——以“初升的太阳”为题，但要在阅读材料，理解题材的基础上作文（2）材料中的信息以“初升的太阳”为写作意象，表明了其作本身的作用——新的开始；交待了其特点——温暖；体现了其喻意——像充满好奇的婴儿；写出了其类比义—— 与夕阳相比初升的太阳安静、充满活力、朝气；展示了其象征意义——我们是初升的太阳，有奉献的精神（3）限制中给出了文体选择的自由：除了不能写诗歌外，可根据表达的需要及自己的爱好选择文体（4）在立意上可充分发挥自主性——立意自定 通过对作文要求的研读审查，我便明确了作文具体要求我们写什么，也提示我们怎样写，从而把握了作文的导向 2：审作文题目 审题目的写作对象和题眼 首先要从作文题目中确定写作的对象是什么，如“初升的太阳”，确定写作的意象是“太阳”，有些题目，从它的引申义，比喻义，象征义，类比义等方面构思确定新的写作意象，作文才会有新意 其次，要审清题眼，确定写作的重点，把握作文内容的重心 （1）注意“中心词”，明确彼此关系作文的题目有很多个要素组成，要考虑好各个要素之间的关系 《其实并不是这样》，题目中“这样”是一个代词，它可以指代任何一个事物、任何一个方面、任何一种看法、任何一种体验“这样” 表明只是一般的认识和看法，“不是这样”就要求我们通过创新来达到与众不同题目中的“其实”是表示转折的意思，所以作文时要用一些欲扬先抑、设置悬念、倒叙等方法，使文章写出曲折，引人入胜。 《带着微笑出发》，题目中的“微笑”不仅指一种看得见的面部表情，更是指一种心态，一种涵养，一种品性，一种信念，一种胸怀所以写作时我