2014点评新课标下小学低级数学游戏教学的实践与研究.docVIP

点评《新课标下小学低年级数学游戏教学的实践与研究》 市中小学教育科研指导小组 谢国庆 《新课标下小学低年级数学游戏教学的实践与研究》是虎门镇北栅小学的市级立项课题（规747）。近期，我参加了虎门镇北栅小学的该项课题的开题报告会。总体认为不错。该项课题研究选题比较好，价值比较高，符合新课程理念和小学生发展的身心特点，对开拓小学数学教学的思维和方法，改变小学数学传统学习习惯，提高小学生的数学综合素养，具有很好的促进作用，能产生深远的影响。 课题开题之际，我提几点意见与课题组老师商榷。 一要重视课题研究的中心词 课题中心词即课题研究的核心概念。围绕课题的核心概念，研究要明确三点：第一，课题研究什么？第二，为什么要研究这个课题？第三，该项课题如何研究？做课题首先要明确和回答这三个问题，然后才是其他。《新课标下小学低年级数学游戏教学的实践与研究》课题的中心词是数学游戏教学，研究着力点就在数学游戏上。 二要弄清课题中心词的本质和内涵 课题要研究什么？这就涉及到课题的内核问题，即是课题本质的东西。我们只有深入认识到它：课题的中心词，才能真正地把握到了该项课题和它的研究；只有对课题的中心词进行科学的界定，我们才能触摸到课题的内涵。 《新课标下小学低年级数学游戏教学的实践与研究》对课题的中心词：数学游戏教学作了科学的定义，并且揭示了它的内涵。所谓数学游戏教学，就是指把数学内容尤其是重点、难点内容，