2014燕子.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀案例评选 一、教案背景： 1、面向学生： □中学 √小学 2、学科、年级、教材： 苏教版小学《语文》四年级下册《燕子》 3、课时数：共两课时 4：学情分析与课前准备： 通过一学期教学，我班三分之一的学生学习习惯较好，课上能专心听讲，积极举手发言，认真地完成老师布置的作业，课后能阅读适合自己的文章，能写一篇内容较具体、生动的文章。有三分之一的学生学习成绩一般，还有三分之一的学生学习态度不够端正，学习习惯较差，不能按时完成作业，特别是家庭作业。平时写作文，错别字较多，语句不通顺，写作能力较差。在以后的教学中，要注意调到学生学习的积极性，培养学生学习兴趣和学习能力。 课前准备，制作好课件。 3、燕子 二、教学目标： 1、通过燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教育。培养学生的审美能力，激起他们对大自然的热爱。 　2、巩固生字，理解本课生词：俊俏、阳春、盛会、生趣、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳；体会比喻、拟人在课文中的作用。 　3、让学生懂得本课有层次地描写画面的特点；并通过有顺序地看图和描述，培养学生的观察力和思象力。 　4、能有表情地朗读课文，并能背诵。 教学重难点： 初步掌握正确理解长句子的基本方法，通过学习课文的语言，感受燕子的可爱、春光的明丽和祖国语言的美丽。 三、教材分析：