2014电路的连接.docVIP

电路的连接 学习目标：1、通过自主探究，知道电路有两种基本的连接方式。通过探究实验的观察、比较，探究出串联、并联电路的基本特点。2、能利用串联、并联电路的特点，分析判断生活中电路的连接方式。知识准备：1，电路连接的基本方式是什么？2，两种连接方式各有什么特点生活中电路的连接方式二、教学过程 教师活动 学生活动 备注 引入课题 主讲教师：小明同学学习了电路知识，回家就和他的爸爸一起设计安装了一个门铃，我们看看他们装的门铃电路. 主讲教师：装完门铃他很高兴，当他走进房间时，他发现房间顶上装着两个吊灯，他想，两个电灯应该怎样接入电路才能全部发光呢？ 学生在观看视频的同时复习电路的画法. 学生边看图片边思考. 动画演示门铃电路. 展示图片. 二、进入新课 （一）两个灯如何连接才能亮起来？ [ppt板书: 一、两个灯如何连接才能亮起来？] 主讲教师：同学们的桌子上有这样一些器材，两只电灯、一个开关和电池组，你能不能把两只灯以一定的方式连接来，然后接上电源使它们都能发光，连好后，再试一试还有没有其它连接方式？（连接时，应先断开开关） 现场教师巡回指导. 主讲教师: 两灯接入电路都能发光，共有两种连接方式. 第一种方式，先断开开关，顺着电流 学生试验探究两个电灯的连接方式. 学生可以互相帮助. 学生整理思路,回顾实