中班数学教案：神奇的铅笔_0.docVIP

中班数学教案：神奇的铅笔 活动目标：1. 在观察、分辨中复习六种不同的平面图形，进一步感知图形的特征。 2. 学习用各种图形拼搭组合图，巩固10以内的数数。 活动准备 1．各种几何图形，四个组合图。 2．幼儿每人一颗五角星。 3．挂图《神奇的铅笔》。 活动过程 1，以铅笔引出主题，复习平面图形。 师：今天老师带来了一支“神奇的铅笔”，它会画很多东西！ 师在黑板上逐一出示六种平面图形，引导幼儿说出名称。 2，观察挂图，学习在组和图形中辨别各种图形。 师出示挂图：“神奇的铅笔”觉得很孤独，它画了小猫和它做朋友，引导幼儿观察小猫是由哪些图形拼成？并数数每一种图形有几个？ 3， 幼儿分组操作 师：“神奇的铅笔”还画了许多漂亮的东西，大家一起来看看，出示组合图。 幼儿分成四组，每组一个组合图，数一数每一种图形的数量，用圆点记录。 ４，拼搭组合图，感知图形的特征。 师：“神奇的铅笔” 又画了很多图形，请你们来搭一搭，看一看你能搭出什么漂亮的东西。 引导幼儿自由选择图形卡片进行拼搭，每人搭一种物体。 搭玩后说一说自己用了哪些图形，以及每种图形的数量。 5，选举“我喜欢的作品”。 幼儿展览作品，把五角星贴到最喜欢的作品旁，看看哪幅作品得到的五角星最多。 6， 奖励好的作品