中班数学活动：藏起的花瓣（找规律）.docVIP

中班数学活动：藏起的花瓣（找规律） 【活动目标】 1、体验在数学活动中找规律快乐。 2、能认真观察物体的颜色排列规律，并按规律进行排列。 3、学习用多种方式探索和寻找物体的排列规律。 【活动准备】 1、按红、黄、黄规律穿成的花瓣项链，盒子，记录纸，水彩笔。 2、幼儿分组练习操作材料。 【活动过程】 一、出示直线型花瓣项链，引导幼儿观察项链的颜色排列规律。 1、请幼儿讨论花瓣颜色的排列顺序。 2、教师将幼儿的讲述内容用颜色标记做记录。 二、出示环形花瓣项链，感知环形项链的颜色排列规律。 1、将直线形项链连接，引导幼儿观察其颜色排列规律。 2、教师根据幼儿讲述内容用颜色标记做记录。 3、教师引导幼儿沿相反方向观察项链颜色排列顺序，并记录排列规律。 4、让幼儿观察、比较不同方向花瓣排列的顺序。 三、游戏：“猜一猜”。 1、将项链中的一部分藏在盒子里，请幼儿猜猜盒子里藏的是什么颜色的花瓣。 2、教师记录幼儿的猜测，再打开盒子，进行验证。 3、根据幼儿掌握情况，隐藏不同数量的花瓣再次进行游戏。 四、幼儿分组操作，教师巡回指导。 1、教师简单介绍操作内容、操作方法。 2、幼儿操作。 第一、二组：画一画。 方法：请幼儿从串珠卡片中抽出一张，根据卡片上的提示在白纸上画出一串项链。 第三、四