中班歌曲教案《风儿找妈妈》_0.docVIP

中班歌曲教案《风儿找妈妈》 【活动目标】 1、学唱歌曲，唱准休止符与弱起旋律。 2、体验歌曲中风儿思念妈妈的情感。 【活动重点】 指导幼儿唱准休止符与弱起旋律，即：9―12小节； 【活动难点】 引导幼儿用歌声准确表达风儿对妈妈的思念之情。 【活动准备】 1、为帮助幼儿理解歌词，准确把握歌曲的节奏，将歌词编成一首节奏同歌曲一样的诗歌。 2、歌曲的视频及相关图片。 3、钢琴、录音机。 【活动过程】 一、谈话导入。 师：小朋友们，你们有跟妈妈走散的时候吗？那你会怎么做？ 师：你们真是聪明的孩子，可是风儿跟妈妈也走散了，怎么办呢？我们去看看风儿是怎么找到妈妈的。 二、基本部分。 1、帮助幼儿记忆歌词，理解歌词内容。 教师有表情地朗诵歌词，并配上相应的画面， 提问：“歌曲里说了一件什么事？”、“风儿找不到妈妈它是怎样说的？”、“他要捎给妈妈一句什么话？” 请幼儿自由回答问题。 幼儿朗诵歌词，感受风儿找不到妈妈的焦急心情和思念妈妈的情感。 2、引导幼儿学唱歌曲。 教师有表情的范唱歌曲。突出9、11小节的休止符和弱起节拍的唱法。 听录音范唱 引导幼儿跟唱歌曲，启发幼儿比较演唱“捎给妈妈一句话，风儿好想她”两句唱法的不同，体验对妈妈的思念之情。 师：风儿问过谁？风儿捎给妈妈什么话？