广东省东莞市可园中学七年级语文下册 单元预习作业（无答案） 人教新课标版.docVIP

广东省东莞市可园中学七年级语文下册 单元预习作业 人教新课标版 一、 书写练习。 请选择你最喜爱的一首诗写在下面方格中。 二、 基础知识检查 1、给下列划横线的字注音： 确凿（　 　 ）　菜畦（　 　）　弥漫 （ 　）骇人（　 ）　 环谒（ 　　） 觅食（ 　　）　竹筛（　　） 丑陋 （　 ） 肿胀（　　）　叮嘱（　　）　 2、选出下列词语中没有错别字的一组是（ 　） Ａ、脑随　竹筛　缘由　花谈 Ｂ、耻笑　廊檐　包袱　栅栏 Ｃ、泥泞　简陋　湖泊　嫉户 Ｄ、忧郁　瞬息　且丧　成绩 3、出下列句中说法有误的一项（ ） A、《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求以及天真、幼稚、欢乐的心理。 B、《爸爸的花儿落了》一文将现实与往事交替着写，将爸爸爱花和“我”的毕业典礼两线交替着写，突出了爸爸既严厉又充满了关爱的性格。 C、《丑小鸭》中的丑小鸭处处受排挤，受嘲笑，受打击，但他并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。 D、《伤仲永》一文意在说明，一个人能否成才，与天资毫无关系，完全取决于后天所受的教育以及自身的学习。 ４、 从百草园到三味书屋》文中写鲁迅背着先生画画儿，对此理解不当的一项是（ ） A、私塾先生只要求学生读封建古书，不许学生做别的活动，当时的学生生活单调枯燥。 B、画画是鲁迅的艺术爱好，他有发展个性的强烈愿望。 C、鲁迅回顾这段生活，是对童年生活的珍爱。 D、表现对三味书屋的留恋。 5、填空 不必说　 　菜畦，　 　　石井栏，　 　 　皂荚树，　　 　桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，　 　　黄蜂伏在菜花上，　 叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 6、文学常识填空： ⑴鲁迅原名 ，我国伟大的 、 、 ，《从百草园到三味书屋》选自 。 ⑵普希金是 著名诗人。弗罗斯特是 诗人。 ⑶《伤仲永》的作者 是北宋著名的文学家 。 ⑷假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ ： 。 7、解释下列词语在课文中的含义 ⑴ 攒： ⑵ 人际罕至： 8，翻译下列文言语句： ⑴ 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 　 ⑵ 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 　 三、阅读文段，按要求答题。 （一）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：泯然众人矣。 9．解释下列文言语句中划横线词语的含义： ⑴ 未尝( )识书具。 ⑵ 其诗以养父母、收族( 　　　　 )为意，传一乡秀才观之。 ⑶ 自是( )指物作诗立就（　　　　　），其文理皆有可观者。 ⑷ 仲永之通悟( )，受之天也。 10．句中加点词的作法，与其他三句不同的一项是（　　） A、邑人奇之　　B、日扳仲永环谒于邑人 C、稍稍宾客其父　　D、父利其然也 11、划出下列句子的朗读节奏： ⑴借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。⑵其诗以养父母、收族为意…… ⑶父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 12、对文章有关内容理解错误的是（　　） Ａ、方仲永从五岁起表现了超凡的才华，但到十二三岁却并不突出了，到二十岁左右时才能衰竭，与普通人没有差别了。 Ｂ、方仲永刚开始做诗时，不仅才思敏捷，反应极快，而且他的诗在内容和文采上都有令人欣赏的地方。 Ｃ、方仲永的“邑人”都是十分重视人才的，从“稍稍宾客其父，或以钱币乞之”两句可以看出。 Ｄ、方仲永由一名天才儿童最后而成为一个普通人，其最根本的原因是“不使学”，也就是“受于人者不至也”。 13、事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻