列作文提纲——杨日照讲述.ppt

题目：《他进步了》 中心思想：通过写小冬做的两件好事，反映他进步了，小冬勇于改错的精神。 段落大意： （1）以前小冬常常打架骂人（详写）。 （2）最近小冬做了两件好事（略写）。 ①为学校栽了两棵小树。 ②放学路上拾到一个钱包，交还失主。 （3）在班会上，老师表扬了他（详写）。 这份提纲列得比较好。 第一、中心思想明确、集中，有教育读者的作用； 第二、选材新颖，各段内容都紧紧围绕中心思想，而且层层深入地写了外公不仅自己爱学习，还教育“我”从小认真读书； 第三，重点突出，主次分明，有详有略，写法多样。 周末作业 以《买菜》或《约定》为题目，写一篇不少于500字的作文，要求列出提纲！ * * 列作文提纲 ——写作从提纲开始 东莞·日照 2016.9.23 写作文为什么要写提纲？ 著名作家老舍曾经说过“尽管我们只要写二、三千字，也须先写个题纲，…有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。” 磨刀不误砍柴工！ 打开回忆大门，列出《咏雪》的提纲 时间—— 地点—— 事件—— 人物—— 结局—— 寒雪日 家庭内 先讲论文义、后咏雪 兄子谢朗、兄女谢道韫 大笑乐 再列出《陈太丘与友期行》的提纲 时间—— 地点—— 事件—— 人物—— 结局—— 日中 陈太丘家 期日中、友人迟，太丘舍去，友人怒骂，元方反驳友人无信无礼、友人惭 陈太丘、友人、元方 友人惭，元方入门不顾 请按照以上的做法，给《买菜》或《约定》列两个简要的提纲，写在作文本上 时间—— 地点—— 事件—— 人物—— 结局—— 是不是这样我们就可以写出一篇文章了呢？ 想一想： 第1份 题目：《记一次劳动》 段落：（1）开头。 （2）劳动经过。 （3）结尾。 这份提纲过于简单，毫无价值，推想不出文章的内容和情节，因为一般文章都有开头、中间、结尾三个主要部分。 列出这份提纲，你能写出一篇500字的文章吗？为什么？ 怎样列作文的提纲呢？ 1、作文提纲要简明、具体。 内容包括： 中心思想、 段落大意、每段又分几层，还要写出层意。 2、作文提纲要体现出主次分明，详略得当。 重点段要适当分层（分出几个条目）， 选择的材料一定要典型而有说服力， 内容一定要充分而不空洞。 非重点段，选择的材料一定要简明、扼要 第2份： 这份提纲的明显毛病是详略不当。重点应该写小冬“进步的表现”，而提纲中把“以前”的表现和老师的“表扬”确定为重点。如果照着这个提纲写下去，中心思想是无法反映出来的——从哪里可以反映出小冬有“勇于改错”的精神呢？ 怎样列作文的提纲呢？ 3、作文提纲要有一定的顺序。 可以按时间顺序编写（早、中、晚）， 可以按事情发展的顺序编写（开始、经过、结果）； 也可以按人物活动过程编写（先做什么，再做什么， 最后做什么）； 还可以按照空间方位的变化编写（家里、学校、公园等）。 题目：《我的外公》 中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的人 层次安排： （1）开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略写） （2）中心部分： ①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事（以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写）。 ②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到的语言为主——略写）。 ③外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为主——略写）。 （3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒发我对他的热爱和尊敬（采用侧面描写）。 题目：《我的外公》 中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的人 层次安排： （1）开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略写） （2）中心部分： ①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事（以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写）。 ②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到的语言为主——略写）。 ③外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为主——略写）。 （3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒发我对他的热爱和尊敬（采用侧面描写）。 第3份： 因此，可以按照下表要求来列作文提纲 按照下表要求 列作文提纲 ? 结尾 ? 结局 ? 发展 ? 起因 ? 主体 ? 开头 ? 记叙顺序 ? 事件 ? 人物 ? 中心 题目：《约定》 请按照今天所学的提纲表格，