中央广播电视大学课程建设工作流程..doc

中央广播电视大学课程建设工程流程 在广播电视大学现代远程开放教育中，课程是沟通教与学的桥梁和纽带，搞好以统设必修课为基础的课程建设，为学生提供合理、有效、优质的学习资源，是中央电大一项长期而艰巨的任务。为进一步提高课程建设的质量、效益和管理水平，充分调动广大师生进行课程建设的积极性，中央电大在课程建设中实行项目管理制，其工作流程如下图所示： 上述工作流程的具体步骤分述如下： 课程教学资源建设工作流程 前期阶段：教学大纲制定 编制建设规划 初期阶段：筹建课程组 教学大纲制定 编制多种媒体一体化设计方案 中期阶段：编写文字教材 制作音像、多媒体课件及网络课程 试卷（题库）建设 后期阶段：课程教学资源试用与总结性评估 管理阶段：课程教学资源管理与选优评估 制订教学计划 学校提出总体指导思想 学校于每年1月底前提出下一年度教学计划编制的总体知道思想。 调研论证，拟订初稿 教学部根据上述总体指导思想向社会上相关机构、用人部门、高校相关专业、教师、学生等进行充分调研，作出人才需求分析，组织有关专家论证。在此基础上，拟定下一年度学科建设计划（专业设置计划）和专业教学计划初稿报教务处（教学管理科）。教务处将学科建设计划（专业设置计划）报校长办公室初步审定。 召开专业教学计划审定会，形成审定稿 根据学校初步审定的学科建设计划（专业设置计划），由教学部组织、教务处主持召开专业教学计划审定会。会后，教学部按照专家审定意见对初稿进行修改，形成审定稿，于4月底前交教务处（教学管理科）。 提交全国电大教学（计划）工作会议研讨 教务处将各教学部所报的审定稿汇总、调整后，报校长办公会讨论，并根据校长办公会意见会同教学部修改后，提交全国电大教学（计划）工作会议（一般于6月份之前召开）进行研讨。 上报备案或审批，下发执行 教务处会同各教学部，根据上述工作会议精神进一步调整教学计划，报校长办公会讨论，并按照校长办公会意见修改定稿后，教务处于8月份前汇总，上报教育部高教司。高教司备案或审批后，教务处将由主管校长签发后的教学计划转发到中央电大各教学部，并同时下发至地方电大执行。 编制课程建设规划 确定规划的基本编制原则 教务处根据教学计划和学校的实际需要与可能，提出下一年度课程建设规划编制的基本原则，报主管校长审批。 评估调研、制定初稿 教学部根据上述原则、教学计划和本部门的实际情况，拟定出教学计划中所需建设课程的初步规划，并对拟建课程进行评估或调研，在此基础上制定下一年度课程建设规划初稿，于10月底前报教务处（教材建设办公室）。 汇总调整、主管校长审批 教务处将课程建设规划初稿汇总，并征求教学部意见进行调整后，报主管校长审批。 下达课程建设任务书 主管校长审批通过课程建设规划后，将据此于11月底前向各教学部下达下一年度课程建设任务书。 组建课程组 指定项目负责人 教学部根据课程建设任务书、《中央广播电视大学课程建设工作规程》（以下简称《规程》）中对项目负责人的基本要求和本部门的实际情况，对拟建课程指定项目负责人（课程组组长）。 填报《课程建设申报表》 项目负责人根据《规程》中对课程组的有关规定组建课程组，并填写《课程建设申报表》交教学部审查。教学部审查的要点为： 课程组的人员构成、主要成员的资历等是否符合《规程》中对课程组的有关规定； 课程建设的进度安排是否合理，是否与课程建设任务书中的有关内容吻合。 拟聘教材制作、出版单位是否符合学校的有关规定等。 确认资格，启动项目 ⑴教学部审查合格后，通知课程组将《课程建设申报表》交教务处（教材建设办公室）核准备案。 ⑵教务处按照有关规定进行核准，通过后，即初步确认该课程组承建课程的资格，并通过课程组到教务处（教材建设办公室）领取“课程建设启动费”经费卡片，启动教学大纲的编制工作。 制定教学大纲 编写初稿，教学部审查 ⑴课程组根据《规程》中对制定教学大纲的基本要求和本课程的特点，编写教学大纲初稿。 ⑵课程组将教学大纲初稿连同教学大纲评审档案（需填好相关内容）一起，交教学部审查，教学部将审查意见填写在评审档案上。教学部审查的要点为： 课程名称、学分等内容是否与教学计划一致； 课程内容、范围是否与教学计划和课程说明中的内容、范围吻合； 教学大纲编写的格式及内容是否符合《规划》中的要求； 教学大纲中有关教学管理的规定（如：课程、实验、实习、作业、考试等）是否与学校的相关管理办法相吻合，是否具有可操作性等。 组织专家研讨，形成送审稿 ⑴教学部在对教学大纲初稿审查后，组织3名具有高级专业技术职务的学科专家进行研讨，并将专家意见填写在评审档案上。 ⑵课程组根据专家意见修改后，形成送审稿。 召开