设计必修五课堂讲义12.pptVIP

[学习目标] 1．利用正、余弦定理解决生产实践中的有关距离的测量问题． 2．利用正、余弦定理解决生产实践中的有关高度的测量问题． 3．培养学生提出问题、正确分析问题、独立解决问题的能力，并激发学生的探索精神． [知识链接] 在前面第一章“解三角形” 引言中，我们遇到这么一个问题，“遥不可及的月亮离我们地球究竟有多远呢？”在古 代，天文学家没有先进的仪器就已经估算出了两者的距离，是什么神奇的方法探索到这个奥秘的呢？ [预习导引] 1．基线的定义 在测量上，我们根据测量需要适当确定的线段叫做 ．一般来说，基线越长，测量的精确度 ． 2．仰角和俯角 与目标视线在同一铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹角，目标视线在水平线 时叫仰角，目标视线在水平线 时叫俯角．(如右图所示) 要点一　测量可到达点与不可到达点间的距离 例1　如下图，设A、B两点在河的两岸，要测量两点之间的距离，测量者在A的同侧，在所在的河岸边选定一点C，测出AC的距离是a，∠BAC＝α，∠ACB＝β.求A、B两点的距离． 规律方法　解决实际测量问题的过程一般要充分认真理解题意，正确做出图形，把实际问题里的条件和所求转换成三角形中的已知和未知的边、角，通过建立数学模型来求解． 跟踪演练1　如图，在相距2千米的A、B两点处测量目标点C，若∠CAB