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中 国 民 间 美 术 【教学目标】 1.通过讲述、演示和欣赏使学生明确民间美术的基本概念，了解丰富多彩的民间美术形式、民间美术的艺术语言特征。 2.引导学生了解本民族的艺术语言形式，丰富和发展学生的艺术创造力。 【教学的重点】? 让学生了解中国民间美术中最有代表性的艺术样式以及民间美术的艺术语言的特征，理解民间美术与民俗的关系。 一、如何界定民间美术？ 二、民间美术主要有哪些？ 课堂练习 1.民间美术是我们民族文化的重要组成部分，以独特的造型语言和艺术形式反映人 民的生产生活和审美追求。下列说法不正确的是（） A,民间美术的“原发性”决定了民间美术具有民族原始艺术的基本品质：稚拙，自然。 B,民间美术通常把现实生活中的需求需要作为审美理想，以自身的功利意愿作为审美判断和审美选择的标准。 C,民间美术中的许多艺术形象和形式也是现代艺术家梦寐以求的目标。 D，通过不同形式的民间美术，人们虽然可以探究到不同民族不同地区的文化、民俗和礼仪，但民间美术的地域性并不强。 2，以下形式不属于民间美术的是（ ）　 　　 A,年画 B.剪纸 C,刺绣 D,陶瓷 3，民间美术最重要的艺术特征是（） A,丰富多彩 B,寓意性和象征性 C,鲜艳 D，形式多样 4，下列哪种民间美术样式属于山东地区（　　) A，泥狗狗 B,大阿福 C,炕头狮 D,杨家埠年画 5，下列哪一项是民间美术的基础，而且是我国最普遍、最单纯的民间美术( 　　) A,年画 B，剪纸 C,刺绣 D,版画 玩具 北京鬃人 泥玩具 布玩具 风筝 活动玩具 民间玩具选用俯拾皆是平常廉价之物，但寓意深远，人们在玩耍的快乐中受到了民族审美情感的熏陶。 民间雕塑 石雕 砖刻 木雕 根雕 小沈阳 美国总统奥巴马 面人 周杰伦 泥人 面塑 就作品的内容和采用的美术形象而言，民间美术有寓意和象征的特点； 在造型上，特别概括和质朴、大方； 在色彩上，较多采用大红、翠绿、黄、蓝等较鲜艳的颜色，对比明显。鲜亮而富有喜庆气氛。 三、民间美术的艺术语言有什么特征？ 寓意性和象征性 思考与讨论：图中有哪些寓意和象征意义？ 四、如何理解民间美术的艺术语言？ (问题：民间美术与民俗有什么关系？) 问题：民间美术与民俗有什么关系？ 民间美术贯穿于整个民间生活之中，他们的制作与民俗有着密不可分的联系。 民间美术题材与语言多有民俗根据，它必须符合民俗观念、民俗传说和民俗活动的要求。民俗活动也离不开民间美术，许多民俗活动都通过民间美术增添了色彩和情趣。 民间美术即是民俗文化的造型载体，更是民族精神的视觉象征。 正如郭沫若先生所说：“美在民间永不朽”！ 课堂小制作： 课堂小结： 一、如何界定民间美术？ 二、民间美术主要有哪些？ 三、民间美术的艺术语言有什么特征？ 四、如何理解民间美术的艺术语言？ 课外作业： 一、分组调查所在地区的民间美术种类、特点及民间艺术家，每组写出一份调查报告。 二、面对民间美术的逐渐消失的现状我们应该做些什么？ （两个作业任选其一） D D Ｂ Ｄ Ｂ * * * * * * * * * * * * 赵井玲 民间美术是广大农村劳动人民为满足自身精神生活的需要而创作，并在他们自己当中应用和广泛流传的美术作品。 在古代： 在现代： 是相对于“宫廷美术”和“文人士大夫美术”。 是相对于职业、专业艺术家的美术，是以农民为主的劳动者的美术。 体现了劳动人民的思想感情、理想愿望、性格特征和审美观念。 概念： 剪纸、年画、刺绣、玩具、 雕塑 剪纸 它是我国最普遍、最单纯的民间美术。是各种民间美术的基础。 单色剪纸 染色剪纸 套色剪纸 剪花娘子 ----库淑兰 年画 思考与讨论：你知道年画四大家是哪里吗？你知道都是什么时侯贴年画吗？为什么要贴年画？年画根据内容题材主要分为哪几类？ 年节和喜庆的日子 满足纳福迎祥、万象更新的民