说课}612平面直角坐标系.pptVIP

6.1.2 平面直角坐标系 09数本二班 一. 教材分析 二. 学情分析 三. 教学目标 四. 教学策略 五. 教学程序 六. 教学评价 一、教材分析 《平面直角坐标系》人教版数学七年级下册第六章第一节第一课时的内容，是在学生学习了数轴和有序数对后安排的一次概念性学习，是初中生与坐标系的第一次亲密接触。 1、教材的地位和作用 平面直角坐标系，建立架起了“数”与“形”之间的桥梁,是数形结合的具体体现。利用它可以使许多数学问题变得直观而简明，并实现了几何问题与代数问题的互化。因此它在初中数学教材体系中有着举足轻重的作用。 一、教材分析 平面直角坐标系 能够认识平面直角坐标系，并正确的画出平面直角坐标系； 理解平面直角坐标系中的相关概念 重点 坐标方法的简单应用 会用“坐标”表示平面内点的位置； 培养学生在平面直角坐标系中点与有序数对之间的一一对应的数形结合的意识。 难点 学生在学习了数轴的概念后，已经有了一定的数形结合的意识，积累了一定的由数轴坐标描出数轴上点及由数轴上的点写出数轴上坐标的经验。已经具备了初步的逻辑推理能力和空间想象能力，自主探索、合作交流已经成为他们学习数学的重要方式。 二、学情分析 过程与方法 理解平面直角坐标系的有关概念，会正确地画出直角坐标系，并能在建立的平面直角坐标系中，由点的位置写出它的坐标，由坐标描出点的位置。 通过寻