(闵娜)教师个人专业发展规划活动方案精要.ppt

2016-2020年 个人专业发展规划 闵娜 2016.6.8 1.对本职工作的热爱。 2.具备丰富的教育教学实践经验。 优势和机遇 劣势和挑战 1. 对自身指导地位的挑战。 2. 对自身专业优势的挑战。 3. 对自身创新能力的挑战。 未来五年的总体发展目标： 个人研修方面： 1.做学习型教研员。 2.做反思型教研员。 3.做实践型教研员。 未来五年的总体发展目标： 研训能力方面： 1.教育研究与指导能力。 2.教学工作的示范能力。 3.活动组织与协调能力。 4.务实高效的创新能力。 未来五年的总体发展目标： 科研能力方面： 1.至少参与完成两项科研课题的研究 。 2.以 “基于课程标准的语文教学目标导向”为专题开展区域性的研究 未来五年的年度发展目标： 师德修养方面（2016——2020）： 2.坚持真理，用于探索。 3.实事求是，严谨治学。 5.虚心好学，大胆创新。 4.尊重别人，合作共事。 1.爱岗敬业，为人师表。 未来五年的年度发展目标： 专业知识方面（2016——2020）： 1.扎实的学科知识。 2.丰富的文化科学知识。 3.教育研究的专业知识。 未来五年的年度发展目标： 专业知识方面（2016——2020）： 《陶行知文集》（陶行知） 《小学语文教例研究》（方亮辉） …… 2020年 《教育中的心理效应》（刘儒德） 《新课程教学评价方法