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一节课的教学设计 章节名称 与同学们谈地理 学科 地理 授课班级 七年级 授课时数 1课时 设计者 翟淑艳 所属学校 乌海市第十八中学 本节（课）教学内容分析 本节课有三个知识点；1.地理课学习什么？2.学习地理有什么用？3.怎样学好地理？ 首先让学生知道地理课学习什么，使其对地理课有一个最基本的认识；其次让学生明白学习地理有什么用，以激发学生学习地理的兴趣和热情；最后帮助学生掌握学习地理的基本方法。 依据标准 课程标准： 根据人教版义务教育地理课程标准要求，《与同学们谈地理》一课的最终目的是让学生对“地理”课程有一个浅显的认识和了解，最重要的是激发学生学习地理的强烈兴趣，奠定整个地理学习的感情基础。 本节（课）教学目标 知识与技能 了解地理课的学习内容 了解学习地理的目的、意义 了解地理课的学习方法 过程与方法： 能够举例说明学习地理的意义 培养学生学习地理的好奇心 情感态度与价值观： 使学生了解学习地理知识是公民日常生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望 学习者特征分析 小学生刚进入初中，初次接触地理，此时他们还具有小学生那种观察事物比较笼统，注意力不稳定等缺点，头脑还处于具体思维阶段。 教学重点