(华师在线大专小学语文教学法作业.doc

单选题 第1题 (2.0) 分 识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。 A、分散识字 B、形声识字法 C、集中识字 D、象形会意识字法 第2题 (2.0) 分 在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。 A、宽松 B、和谐 C、自主 D、指导 第3题 (2.0) 分 下列哪项不属于语文课程的性质。 A、基础性 B、实践性 C、综合性 D、单一性 第4题 (2.0) 分 “三、百、千”的“三”代表（）。 A、三字经 B、易经 C、春秋 D、论语 第5题 (2.0) 分 语文主要是通过（）来影响人生的。 A、写作 B、表达 C、阅读 D、听说 第6题 (2.0) 分 口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。 A、即时性 B、情景性 C、自主性 D、 复杂性 第7题 (2.0) 分 终身学习的内涵有（） A、学会学习 B、学会思考 C、学会求知 D、学会独立 第8题 (2.0) 分 （）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。 A、三字经 B、大学 C、论语 D、学记 第9题 (2.0) 分 根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。 A、游戏识字法 B、象形会意识字法 C、情景识字法 D、词串识字法 第10题 (2.0) 分 在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了( )的概念。 A、国文 B、国语 C、语文 D、文学 第11题 (2.0) 分 （）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。 A、集中识字 B、分散识字 C、识写分开 D、注音识字 第12题 (2.0) 分 关于语言的成就水平，我们主要关注四种知识技能，即：推理、交流、组织和（）。 A、拼写 B、语法 C、标点 D、运用规则 第13题 (2.0) 分 语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。 A、科学实用 B、人文教育 C、文学 D、艺术 第14题 (2.0) 分 （）顾名思义，就是写文章。 A、作文 B、日记 C、叙事 D、讲故事 第15题 (2.0) 分 识字是语文教育的入门口，（）则是语文教育的主要天地。 A、理解 B、阅读 C、写作 D、独白 判断题 第16题 (2.0) 分 道德教育就是关于品德方面的教育。 正确 错误 第17题 (2.0) 分 全美英语教师协会和国际阅读协会主持制定的《美国英语课程标准》被视为“国家标准”。 正确 错误 第18题 (2.0) 分 语文教学应在师生平等对话的过程中进行。 正确 错误 第19题 (2.0) 分 语文综合性学习的综合主要是指语文知识的综合、语文能力的综合、语文课程与其他课程的综合。 正确 错误 第20题 (2.0) 分 从表面上看，当代世界各国的大比拼是经济、科技的大比拼，但深究其里，则是社会整体教养水平的大比拼，是社会整体文明程度的大比拼，是国民综合素养的大比拼。 正确 错误 第21题 (2.0) 分 “注音识字，提前读写”实质上属于“集中识字”。 正确 错误 第22题 (2.0) 分 集中识字实验其实不只是识字教学改革，而是以集中识字为先导，促进“大量阅读，分段习作”。 正确 错误 第23题 (2.0) 分 写作教学应侧重于作文课上指导学生如何审题、如何立意、如何构思。 正确 错误 第24题 (2.0) 分 综合性学习注重结果性评价。 正确 错误 第25题 (2.0) 分 真正的阅读应该建立在对话理论的基础上。 正确 错误 第26题 (2.0) 分 教师的阅读与学生无关。 正确 错误 第27题 (2.0) 分 清朝时期我国的语文教育统称为