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义务教育 物理课程标准(2011版) 修订说明与解读 教育部物理课程标准组负责人 物理课标修订组核心成员 沪粤版义务教育物理教科书主编 何润伟 电子邮件：hrw888@ 2001年7月 2003年4月 2001年7月 2011年1月 初 中 物 理 物理3 物理2 高中3系列 物理1 高中1系列 高中2系列 《纲要》P6 义务教育培养学生终身学习愿望和能力 达到基本要求，有层次和选择，培养学生生存能力，实践能力和创造能力打下基础 高中物理：共同必修 课程性质、定位： 义务教育的物理课程是科学教育的组成部分。 是以提高全体学生科学素养为目标的自然科学基础课程。 什么是物理学？ 物理学是一系列事实、公式、和法则建立起来的，就像一座房子是用砖砌成的一样。但是，如果把一系列事实、公式、和法则就看成物理学，那就犹如把一堆砖看成房子一样。不，物理学要比组成它的事实、公式、和法则要深刻得多！ ——[法] 庞加莱 “深刻得多！”何意？ 主要是建立这种知识体系的过程中，凝练和深化的科学思想和科学方法；还在于它的每一次重大发现，都对人类思想、观念进步，以及社会发展都具有重大影响。 国际纯粹物理与应用物理联合会（IUPAP) 物理学