2014没有幸福感的老师不可能培养出具有幸福感的学生.docVIP

没有幸福感的老师不可能培养出具有幸福感的学生。 ——崔巨岱 让每个孩子怀有梦想，让每个集体成为传奇。 ——贺婕 用真诚启迪学生，用真爱关心学生，用智慧教育学生。 ——王红莲 让我的学生生活在自信与快乐之中。 ——胡文珠 宽容学生的一个过错，给学生一个机会。 ——邸利萍 有勇气否定自我，才能超越自我。 ——韩金娥 让每个孩子都能找到自己的成功。 ——杨明月 用炽热的爱心温暖学生的心灵。 ——于晶 用生命激情为青春导航。 ——谢鹏 尊重一切人，尊重一切事。 ——邢奇志 老子说：上善若水。水利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无忧。天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。 我的老师们谦虚、深沉、博爱、诚信、端正，真正做到了善处下，能积深，施与万物而仁爱无私，应汛即至而不相错失，平静无为因地成形的特性，恰恰是大道的体现。我们的教育不也应如此吗？面对学生，面对家长，做到“善处下，能积深，施与万物而仁爱无私”，就真正做到了“把成长的机会给学生，把幸福的机会给家长”，那才是一种大爱。 “水的精神”，恰是我们做人的准则，也是我们做老师的应该学习的。“海纳百川有容乃大”，条件是放低姿态，谦卑地接受，不拒细流，不拒鱼虾，不拒泥沙，才能成其之大；水还有“自我净化”的功能，不仅能使万物洁净，善教化，而且能自我洁净。 感谢我的老师，感谢我的同学给我上了一堂又一堂深刻的人生之课；感谢《班主任之友》的老师和编辑们，十天来，他们兢兢业业寻稿件出简报，还给我们讲投稿的技巧，一片拳拳之心，就是希望我们能够站在集体的肩膀上飞翔，为国家的教育事业出一份力！ 最后把一首诗送给我的老师我的同学：不记辛劳一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜！ 一、做一个有责任感的班主任。班主任不同于一般的职业，我们的工作是育人，如果因为自己的过失或过错，给孩子带来的损失时不可估量的。有责任感的人，工作和生活很充实，让自己的人生有价值。 ? ?二、做一个有爱心的班主任。相对于学识渊博型班主任，学生更喜欢温和、可爱，有爱心的班主任，因为爱是一种积极的情感，它可以使人精神愉悦，给人以温暖和动力。让别人快乐的人，自己也充满快乐。? ?三、做一个宽容的班主任。班主任工作琐碎、繁杂，会遇到许许多多问题，学生也会犯这样那样的错。把他们当成自己的孩子，蹲下来呵护、引导，没有嘲讽和挖苦，建立一种和谐的师生关系，享受融洽生活氛围带来的幸福。 ? ? ? ?四、做一个有诚信的班主任。讲诚信的班主任，能得到学生最大限度的信任，真正走进学生心灵，成为学生的良师益友。? ?五、做一个善交流的班主任。解决问题的最好办法就是沟通和交流。班主任要善于和学生沟通、交流，帮助学生解决生活和学习中遇到的问题或产生的困惑，塑造他们健康的心灵。? ?六、做一个阳光的班主任。作为班主任，必须要有阳光的心态，努力发现每一个孩子的闪光点，有坚持锻炼的好习惯，经常和学生一起参加各种文体活动，把自己的快乐与大家分享。（我能想到的就这些，还请博友多多指点） ? ?教育工作本身要求我们应当是快乐的，要求我们以幸福的眼光去认识教育。因为，教育究其本质而言是为了一代新人愉快地踏上人生征程作准备，是为他们今后的幸福生活奠定基础。如果教育因我们教师的不快乐而使学生带着苦闷、带着悲观走上社会，那无论从何种意义上说，我们都是失职的，我们的教育也就走上了自身的反面。 ?因此，为了班里的每一个孩子，也为了我们自身生活的幸福，我们共同努力，做快乐班主任。在以后的工作中，我会努力将自己感受的快乐和幸福与朋友一起分享。 一位中学教师给学生的12条忠告 1、不要在星期天（假期）泡电视，不要让冗长的电视剧和无聊的打情骂俏庸俗了你纯真的目光。推开大门，自然就在眼前，美丽而生动的景色其实是最好的风景片。 2、不要过早尝试爱情，生命不需要拔苗助长，虽然早熟是一种时尚，但时尚也成了现代人奢望传统的理由，比如早熟的麦子虽然提前收割，但产量低而且易折倒。 3、要学会尊重父母，他们是世界上最勤劳的人群，在黄土地，在工地，在城市的大街小巷，去挣取你们的未来。出身根本不是鸿沟，中国有70%的人是农民，还有许多的人上一辈也是农民，追溯上去都是农民，农民是共和国的脊梁，父母是家庭的脊梁。尊重父母，人生就有了道德第一道防线。 4、要相信老师所说的话，顶撞不是自立，更不是显摆的依据。学习上可以质疑，教育上要相信老师，苦口婆心地劝说，三番五次地教育，除了亲人只有老师还可以相信你可以改正。青春不是冲动，尊重才是礼貌。 5、要相信学习，热爱学习。目前为止，它依然是你们追求进步，改变处境的最好出路，不要拿比尔·盖茨做依据逃课、打游戏，他只不过换了学习地点