住新房1123.docVIP

“住新房”教学设计 惠济区东风路小学 武彩霞 教学内容：北师大版教材三年级下册26――27页“住新房”。 知识体系：二年级和三年级上册学习了一位数的乘法，以及整十数的乘法后学习的 ，是多位数乘法的重要基础。 一、目标：3、教学重点：两位数乘两位数的计算方法。 4、教学难点：两位数乘两位数的算理、竖式。 二、学情分析： 从学生已有的知识储备看，他们已经学过了两位数乘一位数的乘法，在本单元第一课时也学习了乘数是整十数的乘法，学生已经具备学习两位数乘两位数乘法的能力。在学生讨论、探索两位数乘两位数的的算理及竖式方法上，学生会有一定的难度。在现代家庭教育中，不少家庭会对孩子进行超前教育，因此，不排除有部分学生已经能解决两位数乘两位数的乘法，但是不规范和不完整的，要结合学生已有的实际进行教学。 三、： （一）、引入： 、口算训练 ? 14×3?????? 30×2??????? 28×40?????? 50×60 ? 14×30????? 30×20?????? 280×4?????? 14×10+14×2 这知道哪些较难的乘法计算呢？ 生：24×4×5???????? 24×12????? 145×350………… 老师也知道一些，就带大家去看看，请师：你看到了哪些信息？ 生：有12层??? 每层14户???? 一共多少户？? 师：怎样列式？生：12×14 师：比较12×14，你发现了什么