浙江省绍兴杨汛桥镇中学八年级语文上册 苏州园林2教学案 人教新课标版.docVIP

课题 苏州园林 课型 新授 主备人 审核人 备课日期 上课日期 教学 目标 　 重点 难点 分析 1体会作者抓住了苏州园林的哪个特征，又是怎样突出这个特征的。 2学习本文严谨的结构层次。 教 学 过 程 设 计 课文字词（分发，不然教学进度来不及）（按其在课文中出现的顺序）（板书出字词） 标本：这里指样本典范 鉴赏??jiàn?shǎng?：对艺术品或文物的欣赏和评价。?因地制宜：因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。 自出心裁?：出于自心的创造和裁断　。 轩??榭?xuān?xiè：轩，有窗户的廊子或小屋。榭，建筑在台上的房屋。 池沼（zhǎo）：天然的水池子。 败笔?：?写字中写的不好的一笔或绘画中画的不好的部?分。? 对称（chèn）：指图形或物体两对的两边的各部分,在大小、形状和排列上具有一一对应的关系　 重峦叠嶂（luán）(zhàng) ：重重叠叠的山峰。峦：连着的山。嶂：形势高险像屏障一样的山峰。 阅历：由经历得来的知识；亲身见过、听过或做过。 丘壑?hè?：山丘和水沟。比喻心中构思好的腹稿或设计样式。 模（mú）样：表示约略的情况 雷同：指不该相同而相同。 俯仰生姿：有高有矮，形成各种美好的姿态。 相间（jiàn）：　一个隔着一个。 嶙峋：?lín?xún枯瘦的样子。镂lòu空：雕刻出穿透物体的花纹或文字。 蔓延