高中数学 1.1.1《角的概念的推广》教案1 新人教B版必修.docVIP

角的概念的推广 教学目标 『知识与技能』 认识角扩充的必要性，了解任意角的概念，与过去学习过的一些容易混淆的概念相区分； 能用集合和数学符号表示终边相同的角，体会终边相同角的周期性； 能用集合和数学符号表示象限角； 能用集合和数学符号表示终边满足一定条件的角. 『过程与方法』 通过角的概念的扩充，让学生体会动态与静态数学观的差异，进一步理解旋转变换的作用； 通过角合成的算法，终边相同角的表示方法及其推广让学生体会在数学学科中，将概念的形式化、数量化的过程与方法，借此进一步体会数形结合的思想、方法，这是本节课的重点内容； 『情感、态度和价值观』 通过掌握角合成的算法，终边相同角的表示方法及其推广的过程与方法，让学生体会数学的抽象化、形式化等学科特点. 知识的重点 形成任意角（正角、负角、零角）、终边相同的角、象限角的概念，掌握终边相同的角的表示方法和判定方法 知识的难点 终边相同的角的概念、其符号表示、集合表示 教学方法 本节教学方法采用教师引导下的讨论法，通过多媒体课件在教师的带领下，学生发现就概念、就方法的不足之处，进而探索新的方法，形成新的概念，突出数形结合思想与方法在概念形成与形式化、数量化过程中的作用，是一节体现数学的逻辑性、思想性比较强的课. 教学过程 环节 教学内容 师生互动 设计意图 情境引入 复习静态数学观下，按图形组合方式定义角. 复习动态的数学观