九年级语文下册《饮酒 结庐在人境》复习教案 苏教.docVIP

课题：《饮酒》复习 教学目的：理解诗歌表现出的诗人情怀，学习作者运用的表现手法。 教学过程： 一、诗歌以及翻译： 饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 [翻译]自己的房屋建造在人们集居的地方，却没有车马的喧嚣。你问我怎么能这样，心既然远离尘嚣，那么处于众人集聚之境，也就如同偏僻清净之地了。在自家的菊园里采菊以佐酒，悠闲地抬起头来欣赏南山美丽的景色，山间的云气到傍晚的时候显得很美，这时飞鸟也结伴归巢了。在这当中，可以领悟到大自然和生活的真谛，可是想要把它说出来，却又不知该怎么说了。 二、理解诗歌： （一）知识提示： 在诗歌的发展过程中，出现过不少流派，“田园诗派”就是其中之一。旧时代的一些诗人，对现实不满，退居山野，避人乡村，通过对自然景物尤其是田园风光的歌咏以抒发情怀。这类诗称为田园诗，写这类诗的诗人也就被称为田园诗人了。陶渊明就是我国古代最有代表性的田园诗人。 陶渊明（365-427），名潜，又名元亮，世号靖节。义熙元年(405)任彭泽县令，在职81天，因不满现实黑暗，不愿为五斗米折腰，弃官归田。 （二）主题与写法的理解 他共写《饮酒》诗20首，诗前有小序，序中说，这些诗是其“闲居寡欢”，“既醉之后”所作。《饮酒》诗都是陶渊明在饮酒以后写的，但所写诗的内容不一定与饮酒的事情有关，而抒写的是自己的志趣。 这首诗记结庐之事，写田园之景，抒隐居之情，以纯朴自然的艺术风格表现了诗人闲适的生活和对自然风光的喜爱。 此诗最大的特点就是说理、抒情、写景交融一体。 （三）理解诗歌： 1、结庐在人境，而无车马喧。 问题：既然生活在人来人往的环境中，为何“而无车马喧”呢? 答：自己居住的地方非常安静，没有什么人前来打扰。地方并不偏僻，“而无车马喧”是说没有什么有地位的来拜访他。 2、 问君何能尔？心远地自偏。 问题：这里富有怎样的哲理？ 答：哲理是：心既然远离尘嚣，那么处于众人集聚之境，也就如同偏僻清净之地了。（这里自问自答，解释“而无车马喧”的原因。君，指陶渊明，这句是假设有人问陶渊明。“心远”是思想远离官场的意思。 ） 3、采菊东篱下，悠然见南山。 （1）问题：这里展示了作者怎样的情怀？ 答：这两句最能看出诗人高尚的情致。这里展示出作者热爱自然的情感和旷达的心胸。 （2）问题：“采菊东篱下，悠然见南山”这里写景的作用是什么？“悠然”用得好在哪里？ 答：这两句以客观景物的描写衬托出诗人的闲适心情，“悠然”二字用得很妙，说明诗人所见所感，非有意寻求，而是不期而遇。 （3）问题： “悠然见南山”的“见”有的版本作“望”，能说说两种版本的优劣吗? 答：“见”是漫不经心地看一下，而“望”却是眼睛有意盯住看。这就是说“望”是有意识的注视，“见”是无意识的瞥见。用“见”正符合作者“悠然”的情趣，用“望”就缺乏“悠然”的情味了。 4、 山气日夕佳，飞鸟相与还。 问题：这里描写了什么样的景色？ 答：这里具体描写南山景象。山间的云气到傍晚的时候显得很美，这时飞鸟也结伴归巢了。飞鸟归巢，多么像自己辞官归隐啊！诗人从自然景色中领略到无限的乐趣。（从“采菊“、“日夕”可以知道，这首曲写于秋天的晚上。） 5、 此中有真意，欲辨已忘言。 问题：如何理解“此中有真意，欲辨已忘言”这两句的诗意? 答：“真意” ，从自然景物中领悟到的人生与自然之理。如果结合前面“结庐在人境，而无车马喧”来理解，“真意”我们可以理解为人生的真正意义，那就是人生不应该汲汲于名利，不应该被官场的龌龊玷污了自己自然的天性，而应该回到自然中去，去欣赏大自然的无限清新和生机勃勃！当然，这个“真意”的内涵很大，作者没有全部说出来，也无须说出来，这两句哲理性的小结给读者以言已尽而意无穷的想象余地，令人回味无穷。（“欲辨已忘言” ，有人认为是留给读者一个思考和品味的余地，有人认为是一种避祸的遁词。） 三、参考资料： （一）归园田居（其三） 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 [评析]颔联写诗人种豆早出晚归的艰辛，虽苦累却满不在乎。描写了一种月下回归的美妙意境。尾联表现了诗人要脱离污浊官场归耕田园的心愿，也隐含祝愿自己的劳动能获利好收成。 （二）过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 [评析]诗是田园诗。其妙在：记叙的虽是平凡的人、事、景物，却表现了一种朴素的、平淡的、恬静的美。特别是颔联，描写了农村美丽的田园风光：绿色的树木在村边环绕，青翠的远山在城外斜昂。 四、练习题： （一）填空： 1、“问君何能尔？心远地自偏”中