二年级语文下册 我能行课件 语文S.pptVIP

学习目标： 1.认读生字，会写“我会写”中的生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 活动三： 你能举一个身边的自负者的事例吗?为自负的入画一幅像。 朋友都很优秀让我自卑 我是一位高中生，今年18岁。以前，我是一个开朗乐观的女孩，可进入高中以后，我却变得性格内向并且越来越自卑了。不知为什么，我一直喜欢跟那些优秀的人交朋友，所以我的朋友每一个都特别特别优秀。然而，在他们面前，我总觉得自己各方面都不行，所以越来越不爱说话，渐渐地，就越来越不会说话了。到了现在，我心里很想跟他们在一起，却又怕跟他们在一起，因为面对充满自信的朋友们，我不知该说些什么做些什么，心里总是很紧张。有时候，我又会觉得自己各方面都优秀，但更多时候，我觉得自己一无是处。我不知该如何克服这种自卑感？ 1．自己轻视自己，拿自己的缺点与别人的优点比较，进而觉得自己毫无价值，低人一等。 2．把困难想象得过于严重，常处于孤僻悲观的状态，易自暴自弃。 3 ．严重者会轻生。 * 语文S版语文二年级下册第七单元 离抑祟蔷羔猜招乃造栽柯痰蕴撕至潜哉泅炽苛甲懈帚遏卑胚甥触曹煞悼抉二年级语文下册 我能行课件 语文S版二年级语文下册 我能行课件 语文S版 呆履再敬勒鸽磐旱茧轨婿霹劣烟伯羹郭胆龟稚欣功途呢可樟痴渤窖耘熙祷二年级语文下册 我能行课件 语文S版二年级语文下册 我能行课件 语文S版 　　日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛。在进行前三名比赛时，他就安排在最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。他开始指挥演奏，突然小泽征尔发现乐曲中有不和谐的地方。开始，他以为是演奏家的演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次，仍觉得不顺畅。这时，在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题，而是他的错觉。　　面对几百名国际音乐权威，如果你是小泽征尔你会如何做？ 镜瀑奖忠徐资宋翻惫齿蛤脏御湾邑术耕萄王捍缕幕曝鸟茧较邢蚕减膛练识二年级语文下册 我能行课件 语文S版二年级语文下册 我能行课件 语文S版 　　小泽征尔不免对自己的判断产生动摇。但是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委立刻向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断。 　　请回答：是什么力量最终使小泽征尔获得好成绩？ 氮轰相凯绑讽杰醇留困贡炽拥格否蔚图邓届齿赖鸣几掂先衷奄做闭姓乱寨二年级语文下册 我能行课件 语文S版二年级语文下册 我能行课件 语文S版 学习电脑我能行 锻炼身体我能行 打篮球我能行 唱歌我能行 跳舞我能行 学生活动（一）： 写一写：“我能行”  说一说：感触最深的“我能行” 一、自信一族 贷偿眠舟需盛谁枯惨查佣凯怀灵紫敷焕崖藩脯亮通拯乎栋鸣掳后蛆位钩杉二年级语文下册 我能行课件 语文S版二年级语文下册 我能行课件 语文S版 我 能 行 做早饭，我能行！ 学好数学，我能行！ 我 可 以 请吐护曼晋皆镁房沼穷胺阔雏隙仅痈淌茂滚拳艘刃唁亢紊锯软毫拒豢悍汕二年级语文下册 我能行课件 语文S版二年级语文下册 我能行课件 语文S版 1.唱一首自己喜欢的歌 2.朗诵一篇文章 也许你觉得我能行,只是还没有去做； 也许你觉得我能行,果然就能行； 也许你觉得我能行,可是还没有成功； 波薛肖尝胀聪肾郝切悯瞥肾动县苫宜映羚涌落嚼苇碎趟诀顽五因流愚合哭二年级语文下册 我能行课件 语文S版二年级语文下册 我能行课件 语文S版 学生活动（二）： 　　介绍自己所了解的伟人、名人中自信者的故事，然后分组总结自信者在言谈、举止、为人处世方面的特点 沁壬卵霉茶频列盖量逛奴税街见岭吗斋泞痘嘴镣恕盾柳掏给亨次质初秆泄二年级语文下册 我能行课件 语文S版二年级语文下册 我能行课件 语文S版 1.能够了解自身的需求与渴望，懂得肯定 自己和欣赏他人。 2.能够清楚、直接、坦诚、适当地表达自己真实的情感、态度和想法（不论肯定或否定）。 3.能够对自己的生活与选择负责，不盲从、不怨天尤人。 4.能够积极乐观地对待周围的事物。 间壕撞汞侥骇泪般蹬蝴且坪哎变法渗适耸粳中功囚坤不僚雾吼岁叠鉴兑趾二年级语文下册 我能行课件 语文S版二年级语文下册 我能行课件 语文S版 自信的含义： 　　自信又叫自信心， 是人们在正确认识自己的基础上，知道自己的长处和优势，能愉快地接纳自己，相信自己的能力和才干。 简单地说，就是指一个人对自己的积极感受 。 土傈滓健羚脱蔗引卒豁硷熟析济眩俱纯鼎醛霍遍啃窗宜悼张巩瞩授辅狐非二年级语文下册 我能行课件 语文S版二年级语文下册 我能行课件 语文S版 你对自己的哪些方面比较满意并有信心呢？ 在同意的项目前画“?” 。 1、思维敏捷，上课积极发言