毕业设计指导书(汽车维修与检功测技术10级).docVIP

毕业实训任务 指导书 汽车维修与检测技术专业 机电系 机设教研室 2012.12.20 一、毕业设计（论文）的目的 毕业实训是教学计划中最重要的一个综合性、创造性、实践性教学环节，是实现高职学生培养目标的关键性教学环节。在此阶段，学生在老师的指导下，进行课题调研、资料查询、方案设计、具体实现等环节，并在此基础上撰写论文，以进一步加深对专业的认识，从而为将来的工作奠定基础。 二、毕业设计（论文）的培养目标 1、具有综合应用所学的理论知识和实践技能，能够初步解决本专业相关的技术问题。 2、具有在本专业领域中去提出问题、分析问题和解决问题的能力。 3、具有了解本专业在生产一线技术应用基本情况的能力。 4、提高运用书面语言、符号、图形等撰写工作报告的能力； 三、毕业设计（论文）的选题及要求 （一）、选题原则 1、选题要符合专业培养目标的要求，能综合运用所学知识。 2、所选课题必须是与专业相结合，必须充分体现专业特点，同时是围绕本专业生产实际进行的。 3、所选课题的难度适中，不宜过大，也不能过于简单，其工作量以中等水平的学生在规定的时间内能够完成为宜。 4、在满足上述要求的前提下，应尽可能选择与生产实际相结合的技术问题或科研项目作为课题。 （二）、选题类型 根据毕业设计的教学目的和选题原则，选题可分为三大类。 1、模拟课题：这类课题依据专业的培养目标，从生产现场正在使用和推广使用的技术中进行采集和筛选，具有跟踪工程技术进步、技术密集型的特点，利于对学生进行全面、系统、综合的训练。这类课题在选题时，应对设计要求和技术参数进行充分考虑和计算，以使课题更切合实际。 2、结合生产实际的课题：这类课题主要是来源于工厂实际或学生今后工作岗位的具体课题项目。由于是“真题真做”，课题有较强的针对性，故有利于培养学生的工程实践技能，满足教学基本要求，对教师的要求也较高。 3、结合科研任务的课题：此类课题应选择那些能较好地满足教学要求，训练内容较宽并有一定实际意义的课题。学生在教师指导下，通过直接参加科研工作，广泛查阅科技资料，使之毕业后就能较快地直接投入到相应的技术开发工作中去。由于此类课题所涉及的技术问题的难度较高，较适合于成绩较为突出，能力较强的学生作为毕业设计课题。 （三）、选题参考内容 学生可选择汽车维修与检测技术相关领域的维修方案制定、维修案例分析、故障分析等作为毕业设计课题。如： 某某车型充电系故障维修方案设计 某某车型自动变速器维修案例分析 某某车型故障分析 学生亦可选择设计小型机动装置作为毕业设计课题，如： 多功能清扫机设计 气动除冰装置设计 其它课题： 6）与本专业有关的其它课题 7）顶岗实训的学生可根据具体岗位的实际情况与指导教师协商选题。 四、毕业实训过程及注意事项 （一）、动员及调研阶段： 2013-3-4到2013-3-31为调研阶段（第1周到第4周）。该阶段的主要工作如下： 1、安全教育、实训动员 2月17日参加毕业实训动员及安全教育，毕业实训安排说明会。要求全员按时参加，具体时间、地点等候班主任通知。 2、调研、确定选题 学生通过毕业调研，要落实顶岗实习单位和实习岗位，确定毕业设计论文的种类和题目。落实实习单位的学生要统一由学校与用人单位签定毕业实训协议书。 组织本专业具体指导教师和学生完成课题选题、制定课题进度安排和落实课题完成单位。调研初期组织一次由专业负责人和全体指导教师参加的课题选题研讨会，讨论如何做好课题选题工作。 教研室和专业负责人共同审查课题名称、课题内容和课题计划，严把选题关。指导教师填写《首钢工学院毕业论文（设计）课题登记表》，并由专业负责人和系主任审核后报教务处。课题确定和登记表于第6周前上报。 （二）、课题阶段（第5周到第12周） 2013年4月1日到2013年5月26日为课题阶段。该阶段工作内容如下： 1、中期集中检查 系、教研室和专业负责人督促学生在指导教师的指导下按照已定课题进度安排完成课题。第10周由系组织人员对学生课题进度完成情况和指导教师工作情况进行检查记录，并且将检查记录结果形成专题检查报告由系主任审核后报教育督导室。 2、课题阶段要求 在课题阶段原则上不允许变更已定课题和指导教师，特殊情况确需变更的，须由系主任审核后报教务处审批。 毕业设计报告应按学校要求的统一格式撰写、打印，并按统一格式装订。对于毕业设计中引用的技术数据，应注明出处。初稿应在2012年5月初完成并送交指导老师以便审阅，经指导教师提出修改意见后进行整理、修改、打印、装订成册，按规定时间将所有资料提交给指导教师，未能按时提交者将视情节予以缓答辩。 （三）、答辩阶段（第13周和第14周） 2012年5月29日到2013年6月7日为答辩阶段。该阶段工作内容如下： 1、成