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一、回顾考题 村 行 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。 补充：表现手法 ①表达方式：记叙、描写、抒情、议论。 ②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。 ③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问。 答题步骤： 1、对诗歌意象的分析回答：表层含义+深层含义 2、对诗歌意境的体味回答：客观形象+主观感受+交融了什么样的感情 3、对所抒发情感的理解和回答：通过什么+抒发(寄寓、揭露)什么感情  4、对关键字的品位回答：词语含义+手法+表达作用  5、对表达方式的赏析回答：运用什么手法+描写什么+抒发什么情  6、对表现手法的赏析回答：手法+表达作用 一、正面描写与侧面描写的结合 景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然； 也可以不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物写起，来 揭示该事物的特点，同时还能提供给读者丰富的想象空间。两种 方法结合运用，可以使景物的特点，更加鲜明更加突出。如白居易《杨柳枝词》 “一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。 永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？” 第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。王昌龄的《从军行》“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”， 第二句侧面描写战况，通过写风势很大，卷起红旗便于急行军来 写战争的惨烈。 再如刘禹锡的《石头城》 “山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”， 题为“石头城”，明显是写“石头城”，但诗歌不从石头城 入手，却从石头城周围景物——山、潮水、月——入手， 写出了石头城这一“故国”的没落与荒凉。 二、动与静的结合作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动 态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形 成意境和形象的和谐统一。因此，动静结合的写景手法 ，往往与衬托又不可截然分开。如王维的《山居秋暝》 “空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留”， 诗人在描绘的景物中，静中有动，以动衬静，动静结合，构成动人 的意境。第二联写物，“明月松间照，”是静景，是所见，写的是月 光透过松枝洒遍大地；而“清泉石上流”，是动景，是所闻，动静融 为一体，构成一副清幽可爱的风景画。第三联是诗人用“竹喧”烘托 山静，是所闻，用“莲动”衬托水幽，是所见，见闻交错，“喧”“幽” 互衬，颇具艺术感染力。 三、声与色的结合古诗写景常涉及到声音与颜色，这是诗人利用感官多角度 写景，让读者如临其境，收到了很高的艺术效果。 如杜甫《绝句》 “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，上联是一组对仗句。 草堂周围多柳，新绿的柳枝上有成对黄鹂在欢唱，一派 愉悦景象，有声有色，构成了新鲜而优美的意境。“翠”是 新绿，“翠柳”是初春物候，柳枝刚抽嫩芽。“两个黄鹂鸣 翠柳”，鸟儿成双成对，呈现一片生机，具有喜庆的意味。 次句写蓝天上的白鹭在自由飞翔。这种长腿鸟飞起来姿 态优美，自然成行。晴空万里，一碧如洗，白鹭在“青天” 映衬下，色彩极其鲜明。两句中一连用了“黄”、“翠”、“白” 、“青”四种鲜明的颜色，织成一幅绚丽的图景；首句还有 声音的描写，传达出无比欢快的感情 四、虚与实的结合 “虚”与“实”是两个极大的概念，具体点说就是无形与有 形、抽象与具体，想象回忆与现实。如“愁”是虚的，因 为它是无形的、抽象的，而“一江春水”、“舴艋舟”、“ 春草萋萋”“杨柳岸晓风残月”是实的，古诗词常借助具体、 可感的事物来抒发某种感情寄托某种情怀，或借助想象或 回忆来写现实的境遇和况味。同学们在鉴赏时要注意诗中 哪是实、哪是虚。以及诗人着意要表现的是实还是虚。 弄清了这几点才能准确把握它们的关系。实景是诗人描写 的现实客观景物，虚景是诗人通过联想或想像而虚拟的景 物，虚实结合更能表达出一种浓溢的情思。 如高适《塞上听吹笛》 “雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满天山”， 诗中一二句实写景，描写的内容是胡天北地，冰雪消 融，牧马的季节到了。傍晚，战士赶着马群归来，天 空洒下明月的清辉。在如此苍茫而又清澄的夜景里， 不知哪座戍楼里吹起了