安徽省安庆示范高中2013届高中生物《植物的激素调节》单元测试题（一）.docVIP

安庆市示范高中2013届《植物的激素调节》单元测试题（一） 一、选择题（本题12小题，每题4分，共48分） 1．下列不属于植物激素调节的是（　　） A．向日葵的细嫩花盘跟着太阳转 　　 B．植物根的向地性生长和茎的背地性生长 C．植物对水和无机盐的吸收 D．许多植物叶片在秋末会脱落 2．拜尔（A．Paal）在1914年进行植物生长的实验研究中，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘顶端移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长（如图）。这个实验主要证实（　　） A．顶端能产生某种“影响物” B．合成“影响物”不需要光 C．“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效应 D．有胚芽鞘一侧“影响物”分布多 3．下列利用胚芽鞘所做的实验中，能说明胚芽鞘尖端确实产生了“生长素”的是（ 　　） 4．动物的吲哚乙酸是最早在人体的尿液中发现和提取的。下列对此问题的叙述，你认为最合理的是（　　） A．在人体内有合成生长素的酶系统，所以人粪、尿的肥效很高 B．人通过食用大量的植物果实和新鲜嫩叶而获得生长素, 但人体不存在破坏生长素的酶。生长素也不影响人体的正常生理功能,因而最后通过肾脏形成尿液而排出 C．在人体的肾脏中有将色氨酸转变成生长素的酶，在肾脏中合成了吲哚乙酸，所以人体的尿液中有吲哚乙酸 D．题干部分的叙述是错误的，在人体的尿液中没有吲哚乙酸，但有吲哚乙酸的类似物，如吲哚丁酸、萘乙酸等，这些物质是人体内无生理功能的代谢副产品，但对植物却有强烈的促进生长的作用 5．如图所示将燕麦胚芽鞘尖端切除后放置于空白琼脂块上一段时间，将已切去尖端的胚芽鞘下部正中插入不透水的玻璃片后，再将琼脂块放置于去尖端的胚芽鞘上，经过一段时间的单侧光照射后，去尖端胚芽鞘下部的a、b两琼脂块中生长素的含量应为（　　） A．a＞b B．a＜b C．a＝b D．无法判断 6．摘除植物的顶芽后，侧芽将会因生长素（　　） A．浓度增高，发育成枝 B．浓度增高，生长受抑制 C．浓度降低，发育成枝 D．浓度降低，生长受抑制 7．下列关于植物生长素的叙述中，不正确的是（　　） A．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感 B．顶端优势能够说明生长素作用的两重性 C．适宜茎生长的生长素浓度往往抑制根的生长 D．可利用生长素类似物防止落花落果 8．给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无子番茄。说明了（　　） A．果实发育与受精作用有关 B．果实发育与种子形成有关 C．果实发育需要生长素 D．生长素抑制了种子生长 9．下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是（ ） A．杨树顶芽的生长 B．燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长 C．番茄子房发育成果实 D．梨树侧芽萌发的抑制 10．某生物小组为测定适合杨树枝条扦插的最适NAA（萘乙酸）浓度，设计了下列实验步骤：①配制相对浓度依次为2、2.5……6的NAA溶液9份。②将杨树枝条随机均分为9份，并将枝条的基部分别浸泡到1～9号NAA溶液中。③一天后，取出枝条分别进行扦插。④十天后，对扦插枝条的生根情况进行统计并记录。下列选项中，属于该实验单一变量和无关变量的是（　　） A．枝条的生根数量；枝条的长度、生长状况等 B．NAA（萘乙酸）的浓度；枝条生根数量 C．NAA（萘乙酸）的浓度；枝条的长度、生长状况等 D．枝条的长度、生长状况等；NAA（奈乙酸）的浓度 11．图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。由此我们可以判断下列说法错误的是（　　　） A．琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值 B．当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小 C．只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长 D．由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性 12．进行研究性学习的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4－D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下图： 　　　　 据图得出的正确结论是（　　） A．2，4－D浓度超过25 mg?L－1，对果实发育起抑制作用 B．2，4－D与生长素的作用效果相同 C．2，4－D诱导无子番茄的最适浓度大约为20 mg?L－1 D．2，4－D不仅有促进茎伸长的作用，还有促进果实发育的作用 二、非选择题（共52分） 13．（12分）下列是生长素发现的一系列实验（实验材料为燕麦胚芽鞘），请认真分析实验条件和现象，回答下列问题： （1）A、B实验的推论是：燕麦胚芽鞘具有___________。 （2）若要证明感受光刺激的部位是尖端，则应选的实验组合是