安徽省淮南淮北市2012届高三语文第二次模拟考试.doc

淮南市高三二模考试语文试卷逐题解析 【试卷综述】 ?由于今年考试说明中对有些知识点考查的形式有新的说明，也就意味着2012年及以后的高考，安徽语文试卷中将有新的题型出现，到底会在哪些知识点的考查上题型有所变化，备考迎战的广大师生一直密切关注，因而，对二模试卷就有了更大的期待。但作文命题老师，一方面要引导师生不要猜题而应该科学而扎实的备考，一方面又要对考试说明中变化的点有所回应，所以本次模考对新变化的部分还是“欲说还休”，只在三个小题上作了变动：将第3小题的选择题改为简答题，第7小题文言语句翻译减少1分，给了古诗文默写。需要关注的是2012年的考试说明中有五处实质性的变化，这些变化的部分在后面例证性试题部分都给出了相应的题型示例。这些变化会在2012年及以后的高考中体现出来，考生们都要明确变化之处，并有相应的应对措施和训练。本次考试中文学类文本选择的是一篇散文文本，散文与小说的文本特征有较大的不同，因而，考点的设置，尤其是答题的角度、答案组织的用词等应该有所不同，这是考生需要注意到的方面。 ? 除了变化的部分外，整份试卷与2011年高考试卷，不论在材料的选择上，还是知识点的考查方面，都极具一致性。应该说是一份质量较高的模拟试卷。对各知识点考查的具体分析见各题详解部分。 第Ⅰ卷（阅读题共66分） 一、（9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 ①在中国文化中，“龙”很早就作为一种地位崇高、内涵丰富的象征物而存在了。但是，古代文献和文物中的龙，还不是“中华民族”的象征，因为那时候还没有现在意义上的“中华民族”。“中华民族”作为一个民族国家的概念，是近代才形成的。 ?②近代以前，中国文化中“龙”的原形，原本就是天上的龙，即夜空中的苍龙七宿。华夏先民仰观天文，以察时变，根据天空中日月星辰的运行判断时令。他们将周天环绕赤道旁的星星划分为二十八宿，作为天文坐标。二十八宿又按四方分为四组，每组七宿，称为四象。四象当中，古人尤其关注苍龙七宿，这不仅是因为苍龙群星明亮璀璨，引人注目，更重要的是，在上古时期，苍龙七宿的出没运行正好跟一年四时的循环相吻合。 ?③《周易》中对“龙”的阐发，说的就是苍龙群星一年四时的运行情况。“初九，潜龙勿用”，冬天的龙星，潜入地面看不见，所以无用。“九二，见龙在田”，春天的龙星从东方地平线上升了起来。“九五，飞龙在天”，夏天的龙星腾跃彪炳于南方的夜空。此时，龙星升到了一年中的最高点，故称“飞龙”。“上九，亢龙有悔”，秋天的龙星，开始从最高点掉头向西下降，故称“亢龙”。“用九，群龙无首”，则是秋末冬初的龙星。此时，苍龙群星前面的几个星宿开始潜入西北方的地面，故称“无首”。 ④苍龙群星周行四野，标识四时，昭示着大自然四时轮回的时间节律。在古人的心目中，龙星就成为天道的象征。在古代，只有帝王才有通天的权力，因此，也只有帝王才有观察天象、颁历授朔的权力。于是，龙星就顺理成章地成为帝王权力和地位的象征。“龙”从真龙天子的徽章，转变为华夏民族的象征，这一“世俗化”的转变发生于晚清，其背景自然是专制皇权的瓦解，现代民族国家的建立。而具体追溯起来，清朝的国旗——黄龙旗在“龙”的地位转变过程中发挥了关键的作用。国旗是民族国家的象征。清朝把龙绘制在国旗上，表明龙已经从皇家的徽章变成了全民的图腾。由于西方列强打开了中国的大门，西方战舰和商船纷至沓来，为了辨别船只，清朝国旗应运而生。龙旗一旦从天子旗号变为国家旗号，龙的象征也就不再仅仅为皇帝一人所独占，而是成为每一个中国人身份的标识。清朝的黄龙旗随着使节、商船、留学生和华侨走出国门，进入西方人的认知和想象。从此之后，在西方人眼中，中国的一切都和龙结下不解之缘。 ?⑤随着清朝的崩溃，清朝的黄龙旗也颓然委地。但是，“龙”作为民族标志的意义却在最广大的民众中留存下来。历经此后的风云变革，依然深入人心，产生了莫大的民族凝聚力、认同感。生于不同岁月的中国人一共有十二个生肖，但是，普天下的华夏儿女却有一个共同的“属相”：龙。我们都是“龙的传人”。 （选自刘宗迪《拨云见日寻“龙”踪》，有删改） 1．从原文看，下列对中国文化中“龙”的理解，不正确的一项是（3分） A．龙因其地位崇高、内涵丰富而成为中华民族的象征。 B．龙的原形在近代以前指的是夜空中的苍龙七宿。 C．作为天道的象征，龙星顺理成章地成为中国古代帝王权力和地位的象征。 D．龙在晚清时期变成了全民的图腾，后来成为普天下华夏儿女的共同“属相”。 【试题立意】本题考查“理解文中重要概念的含义”的能力。能力层级为B（理解）。 ? 【参考答案】 A ? 【试题分析】A项的错误属于“强加因果”，详细信息在文中第④段：“‘龙’从真龙天子的徽章，转变为华夏民族的象征，这一‘世俗化’的转变发生于晚清……”。B项信息来源于文本第②段的开头部分。C项内