【高考必备】甘肃省武威市第五中学人教版历史必修三第14课从师夷长技到维新变法教案[精品原创].docVIP

教学目标 知识与能力 识记：林则徐被称为“开演看世界的第一人”；魏源的“师夷长技以制夷”思想；洋务派“师夷长技以自强”思想；早期维新思想和90年代维新思想；理解近代中国人向西方学习的渐进历程，及每一历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点；运用所学知识认识中国人民学习西方与救亡图存紧密相连，探究与当时世界形势的关系； 过程与方法 学生自主阅读、自主学习，进行问题探究、比较，树立学生问题意识，提高历史思维能力。 情感态度与价值观 通过学习新思想的代表人物敢于面对现实，冲破樊篱、放眼全球探索救国之路的爱国精神与创新精神，培养学生对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，培养学生坚强的意志和创新的科学态度。 重点与难点 重点：“师夷”与“制夷”的关系；“中学为体，西学为用”思想在洋务运动中的作用；维新变法思想的特点及对中国社会的影响。 难点：分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点，认识近代思想发展的过程及其所处的历史背景。 教学过程 单元线索 地主阶级：林则徐、魏源——师夷长技以制夷 洋务派——师夷长技以自强（洋务运动） 器物 资产阶级：维新派——君主立宪（维新变法） 革命派——民主共和（辛亥革命） 制度 激进民主主义者——民主科学（新文化运动）