【高考必备】福建省漳州市芗城中学高二生物人教版选修3章节练习：专题五生态工程Word版含答案[精品原创].docVIP

专题5 生态工程 1、自2000年10月开展“南京莫愁湖物理生态示范实验研究”开始，相继引种了浮水植物、沉水植物共计10余种，在围隔区内已经形成了以沉水植物为优势的水生植物群体。试验区内营养盐的浓度得到有效控制，如试验区内氨氮和总氮仅分别为试验区外的和，有效地改善了水质。 (1)此项生态工程依据的生态学原理有________________、________________、________________、________________和________________。 (2)生态工程的调控机制是________________，主要利用的能源是________。 (3)一些发达国家的生态工程建设主要依据生态系统的________，达到了以________为主，________为辅的程度。而在我国的生态工程建设中，________仍起着较大作用，强调按预期目标，因地制宜地调整复合生态系统的结构和功能。 (4)生态工程的主要目的在于__________________________________________。 答案　(1)物质循环再生原理　协调与平衡原理　整体性原理　系统学和工程学原理　物种多样性原理　(2)人为辅助下的自我调节　太阳能　(3)自我调节理论　回归自然　人为调控　人为调控　(4)建造和调控人工生态系统，使生物与环境之间变得高效和谐 2.如图是一个人工农业生态系统模式图(大棚温度、CO2浓度等可适当控制)。请据图回答： (1)该生态工程所遵循的基本原理是______________________________(写2种)。 (2)相对一般农业生态系统而言，此生态系统能提高经济效益，主要原因是充分利用了________________中的能量。 (3)沼气池中的微生物在该生态系统中的主要功能是________________；沼气燃烧后生成的CO2通入大棚内的意义是_____________________________________________。 (4)农作物青贮的主要操作是：甘薯藤切段→填压进入青贮窖中→密封一段时间，其目的在于________________________________________________________________。 (5)请用箭头和文字表示这个生态系统中能量流动的图解(各种生物的呼吸耗能不要求画出)。 答案： (1)物质循环再生原理、协调与平衡原理 (2)粪便等废物 (3)分解作用　可以增加大棚中CO2浓度，增强植物的光合作用，提高作物的产量 (4)通过微生物发酵，初步分解农作物秸秆中的有机物，有利于禽畜的消化吸收 (5) 3.如图为窦店村综合发展生态工程示意图。请据图回答： (1)这一生态工程的结构和功能有哪些特点？ ________________________________________________________________________。 (2)蓝绿萍的代谢类型是__________，在生态系统中的地位是__________。 (3)若下图是某科研工作者为该村设计的垃圾资源化，无害化处理的一种方案，请据图回答问题； a此方案中①②过程需每一位居民的参与，参与的行动方式是____________________。 b过程④⑤利用的生物属于生态系统的何种成分？__________。 c从对资源的充分利用角度看，④⑤途径比③途径突出的优点是__________________。 答案： (1)以沼气工程为中心，农林牧副渔各业全面发展，增加了劳动力就业机会，促进了经济发展，降低了环境污染，促进了农村的可持续发展 (2)自养需氧型　生产者 (3)a将生活垃圾分类处理　b分解者　c充分地、分层次地多级利用了垃圾中的能量，并且减少了因燃烧带来的污染 4.右图为桑基鱼塘的物质和能量交换模式图，据图回答问题。 （1）生态工程主要体现了 （选答两项）等生态工程的基本原理。 （2）通过现代生物技术可提高传统生态工程的效益，要通过基因工程培养抗病甘蔗，可通过 技术将导人了目的基因的甘蔗细胞培养成植株。若要检测转基因甘蔗细胞染色体上是否插入了目的基因，可采用 技术。 （3）为大量繁殖良种猪，可采用胚胎移植技术。该技术首先要对供体和受体母猪进行 处理，然后给供体母猪注射 ，做超数排卵处埋，以获得更多的良种猪卵母细胞，然后培养到 期，与经过 处理的良种猪精子进行体外受精，将早期胚胎移植到本地母猪体内发育成小猪。胚胎移植的实质是 。 答案： （1）物质循环再生 物种多样性（或系统学与工程学，整体性） （