【高考必备】辽宁省大连市经济技术开发区得胜高中学年高二上学期期末生物试卷（文科）Word版含解析[精品原创].docVIP

2015-2016学年辽宁省大连市经济技术开发区得胜高中高二（上）期末生物试卷（文科） 　 一、选择题（共15小题，每小题4分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．） 1．把成熟的苹果与未成熟的柿子密封在一起，可促使柿子成熟，这是由于苹果放出了（　　） A．CO2 B．乙烯 C．脱落酸 D．生长素 2．下列关于植物激素的说法不正确的是植物激素（　　） A．是由植物体内产生的一类化学物质 B．在植物体内的含量很少 C．并不直接参与细胞内的代谢活动 D．促进植物的生长发育 3．下列关于动物的激素调节的阐述，正确的是（　　） A．激素是一类无机分子 B．激素是一类信息分子 C．被发现的第一种激素是生长激素 D．激素在医疗和生产上的应用不多 4．饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，与此相对应的三个结构依次是（　　） A．大脑、小脑、脑干 B．大脑、脑干、脊髓 C．小脑、脑干、大脑 D．大脑、小脑、脊髓 5．如图为人体处于某一状态时的皮肤结构示意图据图可知，此人正处于（　　） A．温度适宜环境中 B．炎热环境中 C．寒冷环境中 D．剧烈运动中 6．在特异性免疫中，产生抗体的细胞是（　　） A．吞噬细胞 B．浆细胞 C．T淋巴细胞 D．B淋巴细胞 7．以下行为可以传染艾滋病的是（　　） A．与艾滋病人共同进餐 B．在艾滋病人热情拥抱 C．与艾滋病人共用纹身、纹眉器械 D．与艾滋病人共用冲水马桶 8．我国提倡一对夫妇只生一个孩子，从种群特征来看，这种措施直接调节（　　） A．种群密度 B．性别比例 C．年龄组成 D．出生率 9．用酵母菌酿酒的主要阶段为：加料、接种、通气培养、密封发酵．从接种后到密封前这一阶段，酵母菌种群数量变化的曲线为（　　） A． B． C． D． 10．一个海底火山喷发后形成一个新的小岛，生命逐渐在岛上出现，那么最先出现的物种和小岛上的群落演替类型是（　　） A．蕨类植物，初生演替 B．地衣，初生演替 C．雀类，次生演替 D．草，初生演替 11．碳在无机环境与生物群落之间的循环是通过（　　） A．光合作用 B．呼吸作用 C．呼吸作用和光合作用 D．蒸腾作用和呼吸作用 12．在生态系统中，动物可通过一些行为对同种或异种生物传递信息．下列选项中，属于行为信息的是（　　） A．鸡吃小石子 B．候鸟迁徙 C．猩猩拍胸示警 D．昆虫分泌性外激素 13．如图是关于生态系统稳定性与营养结构复杂程度的关系曲线，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 14．中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理医学奖，她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命．在野生植物中提取青蒿素治疗疟疾，这体现了野生生物的（　　） A．直接使用价值 B．间接使用价值 C．潜在使用价值 D．A与B的总和 15．伏季休渔的主要目的是（　　） A．保护海洋中某些已经濒危的生物物种 B．减少海洋环境的污染 C．避免渔民受到高温伤害 D．使海洋中的鱼类资源能够持续被人类利用 　 二、非选择题（共4小题，共40分） 16．如图表示植物不同器官对生长素的反应．请据图回答： （1）图中A、B代表的器官依次是　　． （2）如图可知，生长素对植物生长的作用具有　　性． （3）当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为　　（选填字母a、b、c）． （4）人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质称为　　．其中的生长素类似物可用于促进结实之外，还可用于　　（任答一点即可）． 17．图甲、乙分别是一个反射弧及其部分结构放大模式图．回答下列问题： （1）图甲中D区域所示有　　处图乙所示的结构． （2）图甲中代表传出神经的结构是　　（填字母）．图乙中的　　中含有作为信号的化学物质是　　，该物质可与　　上的受体发生特异性结合． （3）当手指无意触到针尖时，会发生缩手反射，该反射活动中，兴奋在神经纤维上是以　　形式传导的． （4）取指血进行化验，当针刺手指时，并未发生缩手反射，原因是该反射受到　　的控制． 18．人体血糖含量的相对稳定，对细胞及机体生命活动非常重要．如图为血糖的来源和去路示意图，请据图回答： （1）图中①过程表示　　，③过程表示的是　　．图中②代表的物质是　　．④代表的物质是　　． （2）由胰岛　　细胞产生和分泌的　　素可使血糖水平升高． （3）在血糖调节过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，像这样的调节方式，叫做　　调节． 19．如图为某一生命层次结构中各组成成分关系的图解： （1）该图解表示一个　　的组成及各成分间的关系，其中绿色植物所固定的　　就是流经它的总能量． （2）蛇位于第　　营养级，螳螂与黄雀的关系是　　和　　． （3）该图中次级消费者是　　，分解者是　　． （4）写