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邳州市小学各科作业管理规范（试行） 作业是巩固知识，形成技能的重要环节，是反思教学改进教学的重要依据及手段。为了规范作业管理，提高作业效益，对小学各科作业管理提出如下要求： 一、作业设置规范 课堂作业要突出重点，着眼“双基”，分量适中；课外作业既要有利于巩固“双基”，又要有利于培养学生的创新意识和实践能力，避免机械重复、单调乏味、大量抄写的作业。严格控制课外作业量，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天家庭作业总量不超过1小时。 各科作业设置说明如下： （一）语文学科 1.一年级设默字、硬笔习字册、《补充习题》；二年级设默字、硬笔习字册、《补充习题》和写话；三——六年级设《补充习题》、硬软笔习字册和作文。 2.默字每课做一次。 3.写话每学期不少于8次。 4.硬笔习字册按照课时教学进度完成，一般情况下，每篇课文教学两课时，习字册的练习也要跟着课堂完成。 5.软笔字作业，选择教材配备的习字册练习、批改，一般每周1次。语文单元练习中安排的软笔习字内容作为课堂练笔，学校自配作业本，当堂评价，不必上交批改。 6.作文不分大作文、小作文，每学期至少10次。原小作文的内容并入课外练笔，每学期不少于16次；课外练笔要求上交，倡导多种方式灵活评价，学校考核重点看学生写作内容，对教师批改不作要求。 7.《补充习题》要在语文课堂完成，教师在课前了解习题重点，将习题的重点内容有机渗透在课堂教学中，