江苏省九年级语文下册 第15课《鱼我所欲也》教案 苏教.docVIP

鱼我所欲也 本文是《孟子》的精粹，一直为人们所传诵。本篇课文通过两种人生观的对比，有力地阐述了义重于生，不义重于死，做人要“舍生取义”的道理。全文明畅犀利，析理精深，论证严密，文笔精练，气势恢宏，让我们共同去领略—— 反复朗读，理解课文的内容，以至背诵。 2．学习并积累重点词语。 3．体会作者运用对比论证的方法论证中心论点的写法。 走近作者 一、作者简介 孟子（约前372—前289），名轲，字子舆，战国时期邹（今山东邹县）人。曾受业于孔子的孙子子思的门人，继承并发展了孔子的学说，是继孔子之后儒家学派的一位大师，有“亚圣”之称。战国时期的思想家、教育家，政治上主张行“仁政”。 二、作品信息 《孟子》是儒家经典著作之一，是记录战国时期思想家孟轲的思想和政治言论的一部书，是由孟轲及其门人共同编写的。文章气势充沛，感情强烈，笔带锋芒，富于鼓动性，纵横捭阖，妙趣横生。全书共七篇，二百六十一章。 融入文本 一、整体解读 开篇提出论点，以设喻引出本文的主旨：舍生取义。 本段分为三层。 第一层（1—4句）：运用比喻和分析推理，从正面立论，确定论点——舍生取义。 第二层（5—8句）：用假设论证，从反面强调为了“义”可以不要“生”，为了“义”也可以不“避患”。 第三层（9句）：强调了“义”的思想境界是人人都有的，只是道德高尚贤明的人没有丧失罢了。 运用例证法论证“舍生取义”是人所共有的本心。 运用例