山东省2010年暑期远程培训初中化学简报化学广场第7期.docVIP

化学广场(第七期） ? ? ??? “STS教育”的基本观点 STS是Science（科学），Technology（技术），Society（社会）三个英文单词首字母的缩写。STS教育，强调以学生为中心，重视从社会实际问题出发组织学习，使学生从科学、技术和社会相互联系的视角去认识科学问题，去思考社会问题。当对相关科学知识有了一定认识时，再转过来思考，该知识对科学、技术、社会发展的功能价值是什么？ “STS教育”作为一种科学教育改革的思潮，涉及的内容和范围是非常广泛的。目前，对于“STS教育”还没有一个非常明确、清晰的定义，1988年，在德国基尔举行的世界科学和技术教育研讨会上，将“STS教育”理解为“在技术和社会环境的可靠范围内教授科学内容”。1991年，美国科学教师协会将“STS教育”定义为“在人类经验的背景中科学的教与学”，而且它还进一步断言，“STS教育”为所有的学习者提供了一个适当的科学教育背景。 虽然对“STS教育”的内涵无法达成一个统一的界定，但是对这一问题的讨论却非常重要，它有助于形成一个具有明确指向、着眼于未来的科学教育策略。 无论从什么角度界定“STS教育”，都必须对科学、技术、社会三个方面进行分析和思考。 什么是科学？ Science的本来含义是系统知识。我国在翻译这一词汇时，用了科学二字，“科”的意思是分类或层次条理的意思，学是“知识”、“学问”。 按研究对