四年级第八课讲述.doc

时间：2015年 月 日 四年级 汉语 课题： 第八课 我不能失信（词语） 第一课时 教学目标 知识与技能：会正确、流利的朗读词语，会写生字词，能够理解生字词，并会利用生字词。 过程与方法：能够引导、自主学习，积累相关知识，会利用字典课本等工具会写新学的生字词，字迹端正，会读生字词，发音准确。 情感态度与价值观：培养学生对于学习的兴趣，从小养成学好知识，遇事动脑筋的习惯。 重点：生字词的书写与理解, 难点：会用生字词，并且灵活运用。 教法：领读法、示范法、讲解法、举例法 学法：学生要跟上老师的思路，多读、多练、多写 教具：字典、课本、黑板 教学过程：第八课 我不能失信（词语） 第一课时 导入新课：谁来认读一下这些字 讲解词语: 1、通过汉字的意思和组合方式认识词语 —————————————— 我没吃早餐。 ————————————————今天我收到了一个花篮。 ——————————————————你必须跟我道歉。 2、根据已学过的词语学习新词 ------嘴 ————————————————张开你的嘴巴。 3、通过动作岩石演示理解词语 —————————————————————妹妹学会了叠被子。 四、根据上下文理解词语 ————————————————我们去艾力家扑空了。 ———————————————我来表示自己的歉意吧。 ——————————-—————我们要从小做一个讲信用的人。 模仿范例，学习使用 1） 到别人家做客 去同学家做客 去家里做客 明天，你到我家做客。 2）（副） 词 另外选一个时间 另外说一下 另外做一个 我另外又选了一个时间去古丽家做客。 3） 解释现象 解释问题 解释清楚 你不用解释，我知道了。 4） 表示关怀 表示欢迎 表示歉意 大家鼓掌表示欢迎。 他表示了自己的歉意。 守 守信 守法 守时 艾力是个非常守信用的人。 出示词语卡片提问，示范读，领读，齐读个人读，提高表达能力，老师模仿造句引导学生组词组或造句子，抽查学生听写词语巩固内容提高写的能力。学习汉语激发学生汉语的兴趣，从而竖立学好汉语的信心。 课堂总结:通过学习词语我们学到了很多新词，老师相信，你们学得更好。 思想教育：教育学生要做一个说话算数，讲诚信的人。 布置作业：抄写生字 板书设计 第八课 我不能失信（词语） 第一课时 课文一 （词语） ------嘴 ————————————————我们去艾力家扑空了。 ———————————————我来表示自己的歉意吧。 ——————————-—————我们要从小做一个讲信 组长批准： 教学反思： 时间：2015年 月 日 四年级 汉语 课题： 第八课 我不能失信 课文一 （句型） 第二课时 教学目标 知识与技能：会正确、流利的朗读本节课句型，能用句型造句，能够理解句型用法。 过程与方法：通过引导、自主学习等方式提高学生汉语表达能力。 情感态度与价值观：使学生懂得凡是答应别人的事就一定办的道理，培养学生从小做一个讲诚信的人。 重点：能正确、流利的朗读课文并掌握句型。 难点：会用句型造句，并且总结课文内容。 教法：领读法、示范法、讲解法、举例法 学法：学生要跟上老师的思路，多读、多练、多写、自主学习 教具：字典、课本、班班通 教学过程 一、导入新课：回答问题： 同学们，你有过答应别人的事吗？你做到了吗？ 二、教学内容： 课文一 我不能失信 第二课时 三，读课文 1.先让学生默读课文，把不认识的字画上。把课文标出自然段。 2.老师把课文内容给大家准确、流利、有感情的范读一遍并给生字注音。 3，老师领读，学生跟着读。 4，让学生按自然段读，分角色读，直到读准为止。 四，朗读课文。 每个人在小组中朗读课文，直到能流利地朗读全文，并且老师可以抽查学生朗读，适当帮助纠正读音的错误。学生容易发生口语错误，老师反复纠正，直到正确、流利地朗读课文为止。 五，从课文中找出句型，老师模仿造句，学生照样造句。 模仿造句： 1.小珍今天上午要来找他学叠花被。 星期天，我要找你学跳舞。 哥哥说要来学校看我。 2．父亲说完，拉起庆龄的手，就要走。 他拉起我的手就要跑