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加强薄弱学科方案 （10-11学年） 我乡小学的所有学科中，英语、音乐、美术、综合学科是薄弱学科。其成为薄弱学科的主要原因是：师资力量不足。根据这一情况，针对不同学科，采取不同措施，加强对薄弱学科的建设在抓薄弱学科实施新课程提高方面，我们应该从以下几个方面入手： 1、切实加强学科队伍建设，努力提高薄弱学科师资水平 各学校要把学科教师队伍建设，作为推动薄弱学科建设最重要的工作来抓。要按照课程标准和实施素质教育的要求，根据教师的教学特长，科学、合理地安排教师的任课学科，想方设法解决农村教师结构不合理的问题。尽可能在上级给补充的教师总数内，建议增加薄弱学科教师的比例。 2、加强培训工作，促进农村教师的专业化成长 自从我们进入新课程实施的实验市以来，各县区教师进修学校对各学科教师已经进行了几次培训，有的县区几乎每年都有一次不同专题、不同形式的培训，以此来尽快转变教师实施新课程的教学观念。但反映在课堂教学当中，教师能够把接受培训所获的先进理念有效地落实到课堂上却还有很大差距。这就是理论与实践的脱节，我们下一步要做的工作，应该把提高教师专业素质、专业技能、教学技能作为重点内容来抓，在课堂教学上狠下功夫，切实把学到的理论知识运用到课堂教学实践中来，向教师专业化方面努力。 农村教师的专业知识、专业水平、专业态度等方面相对城里面的体音美教师来讲，还有相当一段差距。教师的专业知识包括学科知识、课程与