西方管理思想的演变2+工业革命时期的管理.pptVIP

西方管理思想的演变 第2讲 工业革命时期的管理 西方管理思想的演变第2讲 工业革命时期的管理 本讲教学内容 英国的工业革命 早期工厂的管理问题 工厂制度的管理先驱 早期的美国工业与管理 2.1英国的工业革命 英国工业革命的间接因素 英国工业革命的直接因素 英国工业革命的物质要素 英国工业革命的人的要素 英国工业革命的间接因素 导致英国工业发展的两大间接因素是科学技术的发展和圈地运动。 在15世纪和16世纪的理性时代，由培根、哥白尼、伽利略、吉尔伯特、哈维、牛顿等人发起的科学革命，为随后出现的技术革命奠定了基础。 在16世纪和18世纪末出现两次圈地运动高潮。一半以上的公地被圈，小农庄被合并成大农庄，对从事农业生产的劳力的需求减少了，从而使他们能够到工厂中去就业。 英国工业革命的直接因素 导致英国工业革命的直接因素是技术的革命。 在18世纪，一场标志着技术迅速发展的革命在英国发生了。这场革命的实质是用机械动力代替人工动力。人类进入工业化社会。 工业革命的物质要素 工业革命的物质要素是煤、铁、运输、机器、动力和工厂。 铁和煤是工业的支柱，英国拥有丰富的铁和煤。1760年出现了以蒸汽为动力的鼓风机，使每座高炉的日产量从12吨增加到40吨。 1763年建造了第一条铁路；1779年修建了第一座铁桥；1787年修建了第一条铁船。 1733年约翰·凯伊发明飞梭，使织布开始机械化。1765年，詹姆斯·哈格里夫斯发明珍妮纺纱机。1769年，理查德·阿克莱特发明水力纺纱机。 工业革命的核心是蒸汽机。 1765年，瓦特制成了第一台可以开动的蒸汽机。 1776年，瓦特把第一台蒸汽机卖给约翰·威尔金斯铁厂。 1781年，瓦特发明了一种能够转动的机器，取得技术上的伟大突破。这种机器更适合在工厂使用。 1788年，瓦特获得飞锤式离心调节器的专利，这种调节器可以调节蒸汽机的流量，使机器运行速度始终不变。 蒸汽机提供了更便宜和更有效的动力，降低了生产成本，使价格下跌，市场扩大。 市场扩大后要求增加工人和机器，要求定期扩大生产规模。这就需要资本，而能够支配这些资本的人开始把工人和机器置于一个共同的权力机构之下。 工厂制度作为一种生产方式诞生了。 工业革命的人的要素 工业革命的人的要素是企业家和劳动大军。 传统经济学认为生产有三个要素：资本、土地和劳动。萨伊提出企业家是生产的第四个要素。 早期的企业家既是创新者，又是经理。随着组织的发展，企业家发现他一个人无法指挥和管理所有的活动，于是开始把有些活动交给不占有资产的领薪水的经理。在授权过程中产生了许多问题。 2.2早期工厂的管理问题 物色管理人才 劳动力问题 早期工厂的管理职能 物色管理人才 管理人才奇缺。没有培养管理人才的学校和培训机构，企业更加没有管理培训计划。 早期领薪水的管理人员的三个来源：①从工人中提拔上来的未受过教育的工人；②亲戚；③招募来的银行办事员和出纳员。 缺少管理人才给早期的企业家造成各种问题。 劳动力问题 首先，劳动力短缺。工厂不得不从农村吸引劳动力到城市中工作。 熟练工人不愿意从事工厂单调的工作。农业工人拒绝接受工厂的生活。造成19世纪初英国的结构性失业。 早期的企业主雇用家奴、妇女、儿童、贫民、破产的农民和他们能找到的任何人。他们利用一切可能的办法登广告来招募工人。 其次，工人缺乏训练。培训主要是通过口头指导、示范和反复摸索试验进行的。 识字的工人不多，且缺乏基本技术教育。看图样和操作机器要求工人具有识字、计算和按照要求进行工作的能力。 没有标准化的工作方法；缺少新工厂所要求的新技术（按可互换部件生产技术）。 在把已有技术传授给工人时，管理部门抵制新方法。技术工人习惯于按自己的方式工作，反对实现部件、方法和工具的标准化。 雇主的应对办法：自办学校和专业化。 自办学校讲授工厂劳动所需要的初等算术和几何以及其他技术。 降低工作的技术性即实行专业化和把任务分得很细，为的是易于向工人传授技术。 第三，工人不守纪律。工人仍保留着个体手工艺操作传统和农业生产习俗，没有养成工业习惯，如严守时刻、按时出勤、接受新的监督制度和按机械速度劳动等。 “欢度节日”：突击加班劳动一段时间，挣得一笔钱，然后不去上班尽情寻欢数日。 卢德运动：捣毁机器，早期的动机是担心失业，后来转向反对技术进步。主要发生在针织行业。 激发人的劳动热情、使行为不轨的工人就范的三类方法：消极的制裁（大棒）；积极的劝诱（胡萝卜）；建立新的工厂精神风气。 消极的制裁（大棒）：常见的惩罚方式有两种，一是对工人进行体罚，特别是童工。另一种惩罚方式是罚款。 有一间工厂，星期一上午旷工罚30美分，唱歌、诅骂和酗酒罚70美分。工人每周的工资通常仅有两三美元。 积极的劝诱（胡萝卜