个高h青四中教学名师评选管理办法.docVIP

高青四中名师培养、管理实施方案 为大力推进人才强校战略，培养、选拔一批思想端正、素质过硬、业务精良、注重教改实践与教育创新、教学效果好的教学名师。结合我校实际情况，制定本办法。 一、指导思想 坚持实事求是，注重实效性原则，遵循教育教学规律和成长规律，通过选拔、培养、评定过程，逐步在我校建设一支师德佳、层次高、素质好、后劲足的名师队伍，并依此为抓手，带动我校教师全面发展，提高教师队伍整体素质，提升我校教育教学质量，推进我校教育改革纵深可持续发展。 二、现状分析 我校现有教师180 人, 其中大35周岁以下的教师76人，工作不足五年的教师13人。学校现仅有的所谓的各类名师远远达不到目前我校办学规模的需求。为此加快我校名师建设步伐，加大对一批有潜力、有实力、有发展愿景老师的培养力度，使一批有思想，有影响的教师尽快脱颖而出，形成名师梯队的培养任务迫在眉睫。 三、组织目的 通过系列活动，使相关对象在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高 ,发挥他们在学校各个层面的带头和示范辐射作用,为学校可持续发展注入生机和活力。 四、组织层面及对象 四十五周岁以下的在职专任教师。 五、组织周期 三年一届，两年一评。 六、基本条件 （一）职业道德 政治立场坚定，热爱教育事业，模范遵守职业道德规范，具有强烈的事业心和协作精神。治学严谨，学风端正，教书育人，为人师表。 （二）教学工作量、教学效果与教学水平 1、积极主动承担教学任务，近三年来工作量在标准工作量以上，近二年内未出现大的教育教学事故； 2、任教学科处于全县领先水平（同类学校前三名），学科教学深受学生好评； 3、在教学改革中能发挥示范作用，近两年发表1—2篇市级以上论文或在各类教学评优、学生竞赛、科技创新、艺术比赛等方面取得显著成绩； 4、熟练地使用现代教学工具，并能独立地在网上获取有关的教学资源，教学基本技能优秀； 七、组织管理 学校成立专门的名师培养领导小组，负责学校名师培养工作的组织与管理。 (一) 名师培养、任届的周期为三年一届，两年一评。并实行年度考核制度，通过考核，合格者可以继续培养或续评；对履行岗位职责不力，不能起到名师应有作用者，将终止其资格。 （二）考核时，先由本人书面总结履行职责情况，由所在级部进行全面考核，并将考核结果以书面形式报教务处，由教务处组成领导小组进行审核，并报校长办公会研究通过。 (三) 教学名师相关工作由教务处和级部共同负责，以教务处为主导，并建立专门档案。 (四)教学名师培养或任期内如有下列情况之一，取消其资格和相应待遇： 1、年度考核不合格者； 2、有教学事故者； 受到党内警告或行政警告以上处分者； （五）学校“名师培养、管理领导小组”每年至少进行一次全面的工作回顾和总结，每年一次向学校作专题汇报，听取批评或建议。 八、申报程序 （一）本人申请并准备以下材料： 填写《名师资格评审（培养）表》一式二份； 近三年个人的教育教学工作总结一式三份（1500字左右）； 近三年各类获奖证书原件及复印件； 以上材料统一用A4纸打印，备齐后上交； （二）级部初评； （三）教务处审核并确定参评教师； （四）学校统一评审； （五）校长办公会研究批准； 公示三天。 九、考核职责 为规范名师的培养与管理,建立相匹配的考核机制,以考核作保障，引导教师加强自身建设和管理 ,促进教师队伍整体素质的切实提高。我们将从以下几方面对相关人员履责情况作出考核。 （一）服从工作安排，能完成学校分管部门预订安排或临时安排的业务活动； （二）任期内每年至少执教一次全校性的个人公开课，并随时接受观摩。 （三）每年至少以第一作者在市级以上学术刊物公开发表教学研究论文1篇或在各类教学评优、学生竞赛、科技创新、艺术比赛等方面取得显著成绩； （四）任期内至少完成一项校级及以上教学微专题课题研究； （五）任期内承担一名青年教师的培养任务，并使其教学、科研水平有明显提高； （六）任期内，每学期的教育教学成绩达到学校规定的教学目标（教学成绩全县第三）； (七）凡被学校确认为学校名师或名师培养候选人的，相关人员要建立网络名师工作室，作为学术研讨交流平台； 十、待遇 （一）授予荣誉称号，颁发证书； （二）优先安排参与各类外出学习、培训活动； （三）同等条件下，作为优先考虑今后评聘、晋升