课g程设计大纲及任务要求-合同法律制度09工程.doc

厦门理工学院课程设计教学大纲 课程设计名称：工程合同法律制度 课程设计学分: 课程设计时间：2011年12月 5 ～ 9日 课程设计年级:2009级 班 课程设计学时或周数：1周 课程设计专业:工程管理专业 一、课程设计的目的、任务与要求 课程设计的目的和任务： 1）课程设计是一个实践环节，是提高学生实际操作能力的必要手段。本次课程设计的目的是使学生融会贯通已学的课程知识并学会运用，增强实际操作能力和解决问题的能力。通过课程设计要求学生进一步熟悉工程招投标与合同管理业务，初步学会编制工程招投标文件和订立建设工程施工合同。 2）理解和掌握工程建设领域涉及的合同种类及其主要内容，具备在工程建设实践中依法签订合同、审查合同和正确履行合同的基本能力。 课程设计的要求 1．编组要求： 1）课程设计任务分组进行，每个小组5-6名同学。各小组推举或由指导教师指定一名组长，负责组织并督促本小组设计任务按时完成并提交报告。 2）课程设计可参考本大纲第二部分的要求选题，每组学生需要编制三份文件：建设工程施工合同（必选）；建设工程设计合同（必选）、建设工程监理合同（必选）。 2．基本要求： 1）课程设计分组进行，但每个学生根据具体题目的要求应独立承担相当的设计任务，每个学生参与完成的设计文件不得少于两份；同时强调团队合作，共同完成本小组承担的课程设计任务。每个学生能够独立思考，能对设计内容进行深入分析。 2）应注意收集国家相关部门颁布的现行的建设工程合同示范文本、厦门市现行与建设工程相关的法律法规（包括招投标管理办法），按照以上规定完成课程设计任务。 3）每份文件应有项目的背景介绍。 4）按照统一的内容要求格式编制合同文本，要求内容清晰，合同内容要与项目背景资料一致。 5）课程设计报告符合要求，语言恰当，符合逻辑。 6）课程设计应注意遵守考勤纪律，服从指导教师的指导。 7）根据课程设计计划，按时完成课程设计任务。 3．格式要求： 1）所有文件的打印稿采用A4幅面，正文部分字体为宋体小四号字，单倍行距。 2）课程设计文本格式应符合国家相关部门颁布的现行的建设工程合同示范文本、厦门市现行与建设工程相关的法律法规及招标文件的要求。 3）所有提交文件的电子稿统一要求为2003版Word文件格式。 4）电子稿的提交要求：电子稿经指导老师检查、各组修改完善后，统一用压缩文件（内含每组所有电子稿）提交，文件名统一格式：组别-合同课设.rar。例如，第一组的作业文件名称为：1-合同课设.rar。 各部分文件名：组别-施工/设计/监理合同.doc；组别-任务书.doc；组别-总结.doc；学号-姓名-心得.doc 二、选题的原则及题目难度、深度、广度分析 1. 选题 本次课程设计，将结合本专业特色——国有投资建设工程项目管理，完成本课程设计任务。各小组可从以下题目中选择其一，编制相关的合同文件。 1）厦门理工学院集美校区建设项目。 2）其他类型的国有投资建设项目。 2. 要求 本次课程设计将针对上述项目的设计、监理、施工，编制相应的合同文件。具体课程设计内容及要求详见“课程设计内容”。 1）建设工程施工合同文本 承包单位简介；施工合同文本。 2）建设工程设计合同文本 设计单位简介；设计合同文本。 3）建设工程监理合同文本 监理单位简介；监理合同文本。 三、课程设计内容 1．建设工程施工合同： 1）合同封面（按任务书中提供的封面）。 2）合同文件（协议书、标准条款、专用条款、附件）。 2．与建设工程有关的其他合同： 1）合同封面（按任务书中提供的封面）。 2）合同文件（协议书、标准条款、专用条款、附件）。 四、课程设计时间进程表 课程设计安排在本学期课程全部结束后的第15周，集中进行，为期一周。设计周结束后提交课程设计成果。 五、课程设计成绩的评定方法及评分标准 1．课程设计成果提交时间为课程设计周的周五下午，提交地点为系办公室。 2．提交设计成果时由指导教师进行形式审查，未达到课程设计要求，没有通过形式审查的必须限期重做。 3．提交课程设计成果的要求： 1）课程设计任务书。要求每组一份（电子稿），主要内容包括：设计选题题目及要求、项目背景、进行课程设计的总体进度计划、课程设计的计划实施措施和途径。格式见附件一。 2）课程设计总结。要求每组提交一份（电子稿）。主要对一周以来的课程设计工作进行总结，包括研究计划的执行情况并分析未按计划执行的原因、已开展的研究工作和取得的成果、各成员在最终设计报告中完成的内容；此外每人提交一份课程设计的心得（电子稿）。见附件二。 3）课程设计成果包括：施工合同、设计合同、监理合同。 电子版：施工、设计、监理合同。 纸质版：施工合同；设计