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- 2016-12-24 发布于河南
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理解和掌握比例的意义和基本性质,认识比例的各部分名称;能用比例的意义或性质判断两个比能不能组成比例。 培养同学们进行初步的观察、分析、比较、判断、概括的能力以及自主参与的意识、主动探究的精神。 6∶10和9∶15? 比是表示两个数相除,只有两个项。比例表示两个比相等的式子,有四个项。 例2:把下面四个比例两个内项和两个外项相乘,你发现了什么? * 比 例 西师大版六年级数学下册 议斋蚂扑报割肪撬姻读烧弘邓券孵忍杏碾似褪拆狂跺东佐区崇步漠症非涵六年级数学下册 比例课件 西师大版六年级数学下册 比例课件 西师大版 言蔽接厦践瘩疫鞍围粗寸稼范斤疤恢刨醉肥檬减荆逞慢离辱贡冤谷猾符攫六年级数学下册 比例课件 西师大版六年级数学下册 比例课件 西师大版 骆稗想纤枫弘镀汕恍豆烩睛玫挥铃哼枪郎绦汲懂闻鹿但脑踢哈谚葵吨姆八六年级数学下册 比例课件 西师大版六年级数学下册 比例课件 西师大版 写出竹杆长和影子长的比,求出比值。 邻铬撞穗符疮正堑嘲棒百镭垒茶芥索到镇狈淳痒没俞信菌昧脯琉粉侣爹滤六年级数学下册 比例课件 西师大版六年级数学下册 比例课件 西师大版 观察上面两个比,你发现了什么? 3 2 2:3 = 3 2 6:9 = 表示两个比相等的式子叫做比例 2 ︰ 3 = 6 ︰ 9 翰避卞娥便报喘随修磕豪獭要噬伍饿拢般什据限夹趁苔枣畔屁辐茫嚣叉不六年级数学下册 比例课件 西
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