四年级数学下册 四边形分类6教案 北师大.docVIP

课题 四边形分类 教学 目标 知识与技能： 通过观察、操作、比较，发现四边形边的特征，会给四边形分类。过程与方法： 理解并掌握平行四边形、梯形的种类特征，培养学生观察能力、 操作能力和形象灵活的思维能力。 情感与态度： 发展学生的空间观念，激发学生主动参与、自我探索的意识和勇于创新的精神。 教学 重难点 平行四边形、梯形的种类特征，培养学生观察能力、 操作能力和形象灵活的思维能力。 活动 准备 附页3 课件 集体研修教学预设： 一、激趣导课。 1.课件播放“图形王国”的动画。 2.话外音：在图形王国里，有很多的图形成员，你们认识它们吗？ （课件播放各类图形：长方形、正方形、平行四边形等等，引导学生大声喊出它们的名称。） 3．师：在四边形这个大家族里，你若仔细观察，会发现它们各有特点，这节课咱们根据四边形各自的特点给它们分分类。（板书课题：四边形分类）二、分类探究 活动一：分一分 1．观察 师：请大家仔细观察刚才和大家打招呼的这8个四边形，它们的边有什么特点？ （学生观察，自由发言。） 2．分类 师：你能用聪明的小脑袋试着把它们分分类吗？分好后在四人小组里互相交流一下自己的分法，并说说你这样分的理由。 （学生分组进行分类、探究，课件配以舒缓的音乐。教师巡视各组情况，重点指导学生说说分类的依据是什么？） 3．反馈 哪个组先来说一说你们共有几种不