道德人格的魅力.pptVIP

《大学生思想道德修养》之 第五讲 培养良好的道德品质 教学要求 把握道德的特征、职能及基本原则、规范 了解中华民族优良道德传统，认识其积极意义和历史作用 弘扬中华民族优良道德传统，吸收人类文明发展的优秀成果，为创造人类先进的精神文明而努力奋斗 加强道德修养，努力培养优秀的道德品质、高尚的道德境界 一、什么是道德 道：原指道路，后引申为事物发展变 化的规则和规律。古代有“天道”、 “人道”之别 德：即得，是指人在实行道的过程中， 内心有所得。古人称，人认识了 道，能“内得于己，外施于人”便 是德 道德是一定社会调整人们之间以及个人 和社会之间关系的行为规范的总和。 它以善与恶作为标准，通过社会舆论、传统习俗和内心信念，评价人们的各种行为并调整人们之间的关系。道德是由一定的社会经济基础所决定，并为一定的社会经济基础服务 （人与人、人与社会、人与自然） 二、道德的特征 1、利他性——“道德之途通向牺牲之谷” 2、自觉性——道德规范人的行为不是依靠强制 力，而是通过人的自觉性、社会 舆论评价，影响人的内心信念， 从而调整人的行为 3、理想性——既规范人们的现有行为，也规范 人们的应有行为 4、广泛性——它规范人的一切社会行为 三、道德的职能 1、认识职能 帮助人们掌握道德和不道德的界限，在社会生活中按照道德规范去处理与他人和社会的关系，对他人的社会行为作出评价 道德的认识功能，能使人明辨是非与善恶，从而自觉地扬善抑恶 2、调节职能 作为道德最基本最重要的职能，指 的是运用道德行为规范去调整人们之间以及个人与社会之间的关系，告诉人们应当怎样，不应怎样。它既指导和纠正个人的行为，也指导和纠正集体的行为。其目标是使个人与他人，个人与社会之间的关系完善和谐 3、教育职能 通过社会舆论和道德评价来影响人们的道德意识和道德行为。不同的阶级总是希望培养合乎其道德要求的人。我们进行道德教育就是要通过规范引导、舆论评价、榜样激励等方式去指导人们的行为，提高人们的社会主义道德水准和精神境界 四、道德的社会功能 1、为巩固社会经济基础服务 道德作为一种社会意识形态，是在一定的经济基础之上产生的，它反过来对经济基础产生积极的影响 2、维护社会生活秩序 协调各种社会矛盾的手段 法律规范 经济规范 行政规范 道德规范——无形的 3、教育和培养一代新人 道德通过道德意识、道德判断、道 德情感等方面的教育熏陶，帮助人们正确认识人与人、人与社会、人与自然的 关系，指导人们正确选择自己的行为和生活道路，成长为有德之人，有为之人 五、社会主义的道德建设 （一）社会主义道德的基本原则——集体主义 1、集体利益高于个人利益 提倡在个人利益与集体利益发生矛盾时，个人要顾全 大局，以集体利益为重，在必要的情况下，个人应当为集 体利益而放弃个人利益；强调在集体的重大财产受到损失、 人民的生命财产受到威胁以及国家的安全面临危险时，个 人不但应当为集体而牺牲个人利益，甚至在必要时，还应 当勇敢无畏地为捍卫集体的利益而献身，直到牺牲自己的 生命 2、尊重和保护个人的正当利益 在强调集体利益高于个人利益的前提下，同时强调集体必须尽力保障每个成员的个人正当利益的满足，促进个人价值的实现，并力求使个人的个性和才能得到发展 3、集体利益与个人利益的合理调 节，争取双赢 讲个人利益的时候不忘集体利益，讲集体利益的时候不忘个人利益；两者有矛盾时，尽量做到“双赢” （二）社会主义道德规范 爱祖国——树立民族自尊心、自信心和自豪 感；为祖国的繁荣富强而奋斗； 为祖国的独立统一而努力 爱人民——为人民服务；维护各民族的大团 结；同危害人民利益的思想和行 为作坚决的斗争 爱劳动——成为有觉悟的劳动者；养乐于