2011～2012学年度第二.pptVIP

2011～2012学年度第二学期 初中教学质量分析 盐城市盐都区教育局教研室 2012.9.24 主要内容 一、九年级中考质量分析 二、七、八年级期末检测质量分析 三、存在问题 四、新学期教学工作建议 一、九年级中考质量分析 3.上线率 三、存在问题 1.常规管理精细化程度不够 部分学校对教学五认真要求不够明确，教研组之间、备课组之间要求不统一，尤其是备课，有的是电子备课，有的是导学案，有的是手写的，还有的是资料；部分学校九年级的复习计划过于笼统，不能具体到每一天、每一个专题；教学五认真的检查只注意数量，不注意质量，检查通报中存在问题不能点到具体人，跟踪督查不到位；教研活动、集体备课流于形式，无实质性内容，教师惰于学习，惰于研究；巡课虽然有安排，但不够正常，巡课的内容也极其简单，只是看看有没有老师上课等。 三、存在问题 1.常规管理精细化程度不够 材料报送不及时、不规范，敷衍了事； 假期校本培训走过场，不求实效，报上来的与实际的不相一致； 考试组织存在许多漏洞，场外监考、巡视不到位，随意更改作息时间，监考老师离开考场，或在考场上交谈、玩手机、看报纸、打瞌睡、改试卷等，发现以后不能及时通报； 三、存在问题 2.课堂教学改革力度不大 各校对课堂教学改革重视程度不同，实施水平不同。部分学校领导班子、中层管理人员推进力度不大，有倦怠、回潮思想，不能起到很好的带头作用，针对课堂教学改革开展的活动少，专题研究少，教师的积极性不高；部分学校的导学案编制不够正常，质量不高；小组活动不能正常开展，小组评价不能捆绑进行；部分教师的课堂教学方法陈旧，讲风依然很盛，不能树立正确的学生观，教学起点定位偏高，不注意学生非智力因素的培养;二次备课名存实亡，多媒体使用率低； 三、存在问题 2.课堂教学改革力度不大 各学校课改文化的建设、课改氛围的营造还不够；校内教研组之间、教师之间实施课改的水平不平衡等。 课改的针对性性不强，没有课改的专门计划，或是计划中无目标，对课改需要达到的效果，已经取得的成绩，本校的课改特色，还存在哪些问题，心中没数。所采取的措施都是些套话、空话，不够具体，贯彻不力。 三、存在问题 3.教学质量还有很大的提升空间 全区初中中考成绩优秀率偏低，总体成绩呈高原现象，进步不明显。部分学校的教学质量令人堪忧。薄弱学校、薄弱教研组、薄弱学科的改造形势依然严峻；部分学校成绩不够稳定，后续力量不足；部分学校只重视毕业年级，忽视基础年级，不能通盘考虑；部分学校只重视成绩相对尖些的少部分学生，对大多数学生失去希望、失去耐心。 四、新学期教学工作建议 1.抓课改 各学校一是要回头认真总结两年来的课改情况，取得了哪些成绩，有哪些特色，还存在哪些问题，有哪些典型等；二是要针对学校目前的情况认真制定今年的课改工作计划，有目标，有措施。内容要实，活动要具体，要狠抓落实之功。今年是展示成果的一年，各学校要在面上展示的同时，树立典型的教研组、典型的教师、典型的课例，典型的学习小组，加强问题的研讨，加强听评课活动。 四、新学期教学工作建议 2.抓质量 安全是底线，质量是生命线。一是要召开好质量分析会，分年级、学科组等，班子成员要结合到年级组、学科组，既要鼓励，又要指出问题；二是加强质量监控，组织好每一次的检测，从命题、考试组织、阅卷、数据统计、分析等，确保信度；三是要将成绩与教师的绩效、晋级等挂钩，强化教师的质量意识。 四、新学期教学工作建议 3.抓队伍 一是干部队伍，班子成员、中层干部要率先垂范，要带主要学科的教学，经常深入课堂，提高自身的指导能力；二是教师队伍，要调动教师工作的积极性，加强师德师风教育，弘扬正气，营造良好的舆论氛围，要加强教师的业务培训，提高教师的业务能力。 谢谢大家！ 1.请将发言稿发到ydwxh70@163.com. 2.请各学校将这学期的课改工作计划于9月30日前发到ydjyjys@163.com. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 20